一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够理解课文中的生词和重点句子。

- 能够用自己的话复述课文的主要内容。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，学生可以深入理解课文的主题思想。

- 通过角色扮演，增强学生的语言表达能力和情感体验。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对亲情的珍视，理解爱与付出的关系。

- 引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

- 分析高尔基与其儿子之间的关系，探讨文中所蕴含的深刻意义。

- 学习文章中生动的语言描写和细腻的心理刻画。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从文本中提炼出关于爱与责任的主题。

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈自己对家庭、亲情的理解。

三、教学过程：

（一）导入新课

1. 创设情境：播放一段关于家庭温馨场景的小视频，让学生感受家的温暖，激发他们对家庭成员之间深厚感情的兴趣。

2. 提问引入：你们认为什么是真正的幸福？它来源于哪里？

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章大意。

2. 小组合作学习，解决遇到的问题，并分享各自的收获。

（三）精读感悟

1. 细读课文，找出描写父子间互动的具体事例，体会其中流露出的情感。

2. 讨论交流：你觉得高尔基是一位怎样的父亲？他的教育方式对你有什么启示？

（四）拓展延伸

1. 角色扮演：选取课文中的一个片段进行表演，让学生更直观地感受到人物的性格特点及内心世界。

2. 写作练习：以“我的爸爸”为题写一篇短文，记录下你与父亲之间难忘的故事。

（五）总结归纳

1. 回顾整节课的学习内容，强调本课的重点知识点。

2. 鼓励学生在生活中多关注家人，用心去发现生活中的点滴美好。

四、作业布置：

1. 抄写并背诵课文中的优美语句。

2. 完成课后习题，巩固所学知识。

五、板书设计：

高尔基和他的儿子

1. 父子情深

2. 爱与责任

3. 幸福来源

以上就是本次《高尔基和他的儿子》的教案设计，旨在通过多种教学手段帮助学生更好地理解和掌握课文内容，同时培养他们的综合素质。