一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和短语。

- 能够复述课文的主要情节，并概括出故事的主题思想。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

- 利用多媒体教学手段，增强课堂的趣味性和互动性。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对艺术的热爱之情，激发他们对生活的观察力和创造力。

- 引导学生学会尊重他人，培养良好的社会公德心。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 掌握课文中的核心词汇和表达方式。

- 理解并分析主人公的心理变化过程。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入体会文章的情感内涵。

- 如何让学生在实际生活中应用所学知识。

三、教学准备

- 多媒体课件

- 相关图片及视频资料

- 分组讨论表格

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一些著名摄影师的作品图片，引发学生兴趣。

- 提问：“你们知道什么是摄影师吗？他们平时都在做些什么呢？”以此引入课题。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步了解故事情节。

- 同桌之间互相检查生字词读音是否正确。

3. 精读探究（20分钟）

- 分段讲解课文内容，重点关注关键句的理解。

- 组织学生分角色朗读课文，感受人物性格特点。

- 设计问题如：“小男孩为什么坚持要给高尔基拍照？”、“高尔基最后为什么会同意拍照？”等，鼓励学生积极思考并回答。

4. 小组活动（15分钟）

- 将全班分成若干小组，每组围绕一个中心话题展开讨论。

- 每个小组选出一名代表发言，分享本组的观点。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾整节课的重点内容，强调学习方法的重要性。

- 鼓励学生在生活中多留意细节，培养敏锐的观察能力。

五、作业布置

- 完成课后练习题。

- 观察身边的普通人，尝试用文字记录下他们的故事。

六、板书设计

《小摄影师》

核心词汇：坚持、信任、勇气

主题思想：尊重他人，展现自我价值

七、反思改进

根据本次教学效果，及时调整后续课程安排，确保每位学生都能获得充分的发展机会。同时也要注意收集学生反馈意见，不断完善教学策略。