一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确读写本课的生字词，理解并运用文中出现的新词汇。

能够流利地朗读课文，初步感知故事的情节发展。

2. 过程与方法：

通过小组合作学习的方式，学生可以更好地理解和记忆课文内容。

利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生更直观地感受故事情境。

3. 情感态度与价值观：

培养学生的友谊观念，学会珍惜朋友间的情感。

鼓励学生勇敢表达自己的情感，增强自信心。

二、教学重点难点

重点：掌握文中生字词，理解课文内容。

难点：体会文中人物的情感变化，培养学生的友谊观念。

三、教学过程

1. 导入新课

教师出示纸船和风筝的图片，引发学生的好奇心和兴趣，引入课题《纸船与风筝》。

2. 初读课文

学生自由朗读课文，圈出生字词，尝试自己解决。

教师检查预习情况，指导学生正确读音。

3. 细读课文

分段朗读课文，每段结束后提问，引导学生思考问题。

如：“小熊为什么一开始不愿意接受松鼠送来的纸船？”、“后来他们又是怎么重归于好的？”

4. 合作探究

小组讨论：如果你是小熊或松鼠，你会怎么做？

小组展示讨论结果，全班交流。

5. 总结提升

教师总结课文内容，强调友谊的重要性。

鼓励学生在生活中也要像小熊和松鼠一样，珍惜朋友间的友谊。

6. 布置作业

把这个故事讲给家人听，或者画一幅关于友谊的画。

以上就是本次教学设计的主要内容，希望对您的教学有所帮助。