在当今社会，理财能力是每个人都需要掌握的重要技能之一。对于小学三年级的学生来说，虽然他们还处于学习基础知识的阶段，但培养他们的理财意识和简单的理财习惯是非常必要的。本节课以“学理财”为主题，旨在通过一系列生动有趣的活动，帮助学生初步了解金钱的价值，学会合理规划零花钱，并培养他们的储蓄意识。

教学目标

1. 知识与技能：让学生理解金钱的基本概念及其价值；能够区分不同的货币单位；初步学会记录自己的消费情况。

2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，模拟实际生活中的购物场景，体验买卖过程。

3. 情感态度价值观：树立正确的金钱观，认识到合理使用金钱的重要性；激发学生对家庭财务状况的关注兴趣。

教学准备

- 准备一些模拟硬币和纸币（可以使用彩纸代替）。

- 制作一张简单的“消费记录表”，供学生记录每日花费。

- 收集一些日常生活中常见的物品图片或实物模型作为商品样本。

教学过程

一、导入新课

老师可以通过讲述一个小故事开始课堂：“小明今天收到了奶奶给他的5元压岁钱，他很开心地跑出去买了一根冰棍，但是回来后发现自己没有足够的钱再买一本喜欢的故事书了。你们觉得小明这样做对吗？如果是你的话，你会怎么处理这笔钱呢？”以此引出今天的主题——学会理财。

二、认识货币

1. 展示人民币的各种面额，请同学们观察并说出它们之间的区别。

2. 讨论不同金额的钱可以用来做什么事情，比如买文具、零食等。

3. 组织小游戏：“找零钱”。老师给出一个总价，学生需要快速找出相应数量的硬币凑齐这个价格。

三、模拟购物体验

将教室布置成一个小超市，摆放各种“商品”。每件商品都标有价格标签。请几位同学分别扮演顾客和收银员，进行真实的购物交易练习。注意提醒学生们要记得保存好自己的购物小票，并根据实际情况填写“消费记录表”。

四、分享交流

活动结束后，邀请几名学生上台分享自己今天的经历，包括买了什么、花了多少钱以及是否觉得自己做出了明智的选择。鼓励其他同学提出建议或发表看法。

五、总结归纳

最后，老师可以总结道：“通过今天的学习，我们不仅学会了如何正确地使用钱币，更重要的是明白了提前计划的重要性。希望今后大家都能做一个聪明的小理财家！”

延伸作业

回家后，请每位同学尝试制定一周内的零花钱预算，并记录下每天的实际支出情况。下周一上课时带来与大家分享各自的成果。

通过这样的一堂课，相信孩子们不仅能学到关于理财的基础知识，还能在实践中体会到管理个人财物的乐趣，为将来成长为独立自主的社会成员打下坚实的基础。