教学目标：

1. 理解成语“惊弓之鸟”的含义。

2. 通过故事理解其中蕴含的道理。

3. 培养学生的想象力和表达能力。

教学过程：

一、导入新课

老师：同学们，今天我们要学习一个有趣的成语故事——《惊弓之鸟》。你们知道这个成语是什么意思吗？

学生A：我觉得是被吓到的小鸟。

老师：很好！那我们一起来看看这个成语背后的故事吧。

二、讲述故事

老师：从前，有个人叫更羸，他是一位非常擅长射箭的人。有一天，他在野外散步时，看到一只大雁从远处飞来。这只大雁飞得很慢，翅膀还好像受伤了。更羸没有用箭射它，而是拉了一下弓弦，只听到“嘣”的一声响，那只大雁就吓得直往下掉。更羸对旁边的人说：“这只大雁不用射箭，只要拉一下弓弦，它就会自己掉下来。”

学生B：为什么呢？大雁不是已经受伤了吗？

老师：这就是关键所在。其实这只大雁之前受过伤，心里一直很害怕。当听到弓弦的声音时，它以为又要受伤了，所以特别害怕，就拼命地飞，结果反而掉了下来。

三、讨论与思考

老师：同学们，你们觉得这个故事告诉我们什么道理？

学生C：不要自己吓唬自己。

学生D：要勇敢面对困难，不能总是害怕。

老师：大家说得都很好！这个故事告诉我们，有时候人们会因为过去的经历而变得过于敏感和恐惧，这样反而会影响我们的正常生活。就像那只大雁一样，它本可以安全飞行，但因为它曾经受过伤，所以变得很害怕，最后反而摔了下来。

四、拓展练习

老师：现在，我们来做一个小游戏。我请一位同学扮演“惊弓之鸟”，其他同学可以用不同的声音或者动作来模仿“弓弦”的声音，看看这位同学有什么反应。

（学生们兴致勃勃地参与游戏，体验到了“惊弓之鸟”的心理状态）

五、总结

老师：今天我们学习了成语“惊弓之鸟”，明白了它不仅是一个故事，更是一种生活的启示。希望大家在生活中能够克服恐惧，勇敢地面对挑战。

教学反思：

通过这堂课的学习，学生们不仅了解了成语的来源，还体会到了其中蕴含的道理。课堂气氛活跃，学生们的参与度很高，达到了预期的教学效果。今后可以在更多类似的成语故事中融入更多的互动环节，让学生更好地理解和记忆这些成语的意义。

以上就是本次《惊弓之鸟》的教学实录，希望对大家有所帮助。