一、教学目标

1. 知识与能力目标：

让学生理解并掌握《卖火柴的小女孩》这篇童话故事的基本情节，能够准确复述故事的主要内容。

学习生字词，如“蜷缩”、“围裙”等，提高学生的词汇量和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论等方式，引导学生深入体会小女孩的悲惨遭遇，激发学生的同情心和社会责任感。

通过对比阅读，使学生认识到幸福生活的来之不易，珍惜当下生活。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对弱势群体的关注和关爱之情，树立正确的价值观和人生观。

通过学习本课，增强学生的社会责任感，鼓励他们关注社会问题，为构建和谐社会贡献力量。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，感受小女孩的不幸遭遇，培养学生的同情心和社会责任感。

难点：引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。

三、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于圣诞节的视频，引出话题：“在这样一个充满欢乐的日子里，有一个小女孩却面临着巨大的困境。”接着展示小女孩的形象图片，让学生初步了解故事背景。

2. 初读课文，整体感知

（1）自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决疑难。

（2）分组讨论：小女孩为什么会在寒冷的夜晚出来卖火柴？她遇到了哪些困难？

（3）全班交流，教师总结归纳。

3. 细读课文，深入探究

（1）精读课文第二至第五自然段，思考：小女孩几次擦燃火柴？每次看到了什么？这些幻想反映了她怎样的内心世界？

（2）小组合作完成表格填写，记录小女孩擦燃火柴次数及所见景象。

（3）集体汇报，教师指导学生分析小女孩的心理变化过程。

4. 拓展延伸

（1）结合实际生活，谈谈你对幸福的理解。

（2）如果你遇到像小女孩这样的情况，你会怎么做？

5. 总结全文

回顾整篇课文，再次强调主题思想，鼓励学生珍惜眼前的美好时光，关爱他人，做一个有爱心的人。

四、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并写出自己的感悟。

2. 以“假如我是小女孩的朋友”为题，写一篇短文，表达你的想法和建议。

五、板书设计

卖火柴的小女孩

| 次数 | 火柴点燃后看到的景象 |

|------|-----------------------|

| 第一次 | 温暖的大火炉|

| 第二次 | 喷香的烤鹅|

| 第三次 | 美丽的圣诞树|

| 第四次 | 和奶奶一起飞向天空 |

通过以上教案的设计，希望学生们能够在学习过程中深刻体会到《卖火柴的小女孩》所传达的情感内涵，同时也能学会运用所学知识解决实际问题，成为一个富有爱心和社会责任感的好少年。