一、教材分析

《孔乙己》是鲁迅先生的经典短篇小说之一，选自他的小说集《呐喊》。这篇小说通过描写孔乙己这个人物的命运，深刻揭示了封建社会对人性的压迫以及科举制度对知识分子的毒害。文章语言精炼而富有表现力，情节紧凑，人物形象鲜明，具有很高的文学价值和教育意义。

二、学情分析

学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但对鲁迅作品的理解可能还存在一定的难度。因此，在教学过程中需要引导学生深入文本，理解作者的思想感情，并学会从多个角度解读作品。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握小说的基本要素，了解鲁迅及其作品风格；学会分析人物性格特征及其形成原因。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的口头表达能力和合作探究能力；运用比较法分析不同版本中的人物形象差异。

3. 情感态度价值观：感受孔乙己这一悲剧性人物所代表的社会问题，激发学生对社会公平正义的关注。

四、重点难点

重点：理解孔乙己的性格特点及其悲剧命运；体会作者通过细节描写展现人物内心世界的手法。

难点：把握小说主题思想，思考如何避免类似悲剧的发生。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于旧中国科举制度的纪录片片段，让学生初步了解当时的社会背景。然后提问：“如果你们生活在那个时代，会怎样看待那些落魄的读书人？”从而引入课题。

（二）整体感知

1. 快速浏览全文，概括主要内容；

2. 圈划出文中重要信息点，如时间地点人物等；

3. 思考作者为什么要塑造这样一个角色？

（三）精读细品

1. 分组讨论：

- 孔乙己有哪些独特之处？

- 他为什么会成为众人的笑料？

- 最后一段“大约孔乙己的确死了”表达了怎样的情感？

2. 全班交流观点，教师适时补充讲解。

（四）拓展延伸

1. 结合现实生活中类似现象谈谈你的看法；

2. 推荐阅读其他反映底层民众生活的文学作品；

3. 观看相关影视资料进一步加深印象。

六、作业布置

写一篇读后感，题目自拟，不少于800字。

七、板书设计

孔乙己

| 时间 | 地点 | 主要事件 |

|------|------|----------|

| 小说开端 | 鲁镇咸亨酒店 | 初次出场 |

| 发展阶段 | 同上 | 继续喝酒买茴香豆 |

| 高潮部分 | 同上 | 被丁举人打断腿 |

| 结局 | 同上 | 失踪或死亡 |

八、教学反思

本节课成功之处在于充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来；不足之处则表现在对个别学生回答问题时缺乏耐心指导。今后应更加注重因材施教，确保每位同学都能有所收获。