一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子，例如“美丽”、“科学”、“贡献”等词汇，以及相关的语法知识。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中学习，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情；同时引导学生树立正确的价值观，认识到美丽不仅仅体现在外表，更在于内在的精神品质。

二、教学重难点

1. 教学重点：

（1）理解课文内容，体会居里夫人追求科学真理的精神；

（2）掌握文中出现的新词汇及表达方式。

2. 教学难点：

如何将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解和感受居里夫人的伟大之处。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资料，以便于课堂上展示给学生观看；此外还需要收集一些关于居里夫人的小故事或者名言警句，作为补充材料使用。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于居里夫人的纪录片片段，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这位伟大的科学家是谁吗？”从而自然过渡到本节课的主题——《跨越百年的美丽》。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。教师巡视指导，及时解答学生提出的疑问。

（三）精读课文

分段落带领学生深入分析课文内容，重点关注以下几个方面：

1. 居里夫人是如何发现镭元素的？

2. 她在科学研究过程中遇到了哪些困难？

3. 她身上体现了什么样的精神品质？

（四）拓展延伸

组织学生进行小组讨论，分享自己对于“美丽”的看法，并结合实际生活举例说明。之后邀请几位代表上台发言，鼓励其他同学积极评价他人的观点。

五、布置作业

1. 完成课后练习题；

2. 查阅更多有关居里夫人的资料，下节课分享给大家；

3. 写一篇短文，谈谈你心目中的“美丽”。

六、板书设计

跨越百年的美丽

居里夫人

科学精神

美丽不仅仅是外表，更是内在品质

以上就是本次教学设计的内容啦！希望各位老师能够根据实际情况灵活调整方案，让每一堂课都充满活力与创意哦~