一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够熟练背诵并默写《琵琶行》。

- 掌握文中重点文言实词、虚词及特殊句式的意义和用法。

- 能够分析诗歌中的人物形象及其性格特征。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作探究的方式，深入理解诗人的情感表达方式。

- 在教师指导下，学生能准确把握诗歌的艺术特色，如比喻、象征等修辞手法的应用。

- 学会运用现代信息技术手段辅助学习古诗文。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生对中华优秀传统文化的兴趣爱好。

- 激发学生的爱国情怀和社会责任感。

- 树立正确的人生观、世界观和价值观。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

- 引导学生体会作者在诗中所寄托的思想感情。

- 讲解诗歌的语言特点和艺术成就。

2. 教学难点：

- 如何引导学生理解诗中的复杂情感以及这些情感是如何通过语言文字表现出来的。

- 如何让学生感受到古典文学的魅力，并从中汲取营养。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于唐代音乐家的故事视频，引出白居易创作《琵琶行》的历史背景。然后提问：“大家知道这首诗讲述了一个怎样的故事吗？”激发学生的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。

2. 再读课文，初步了解故事情节。

3. 分段朗读，思考每一段的主要内容。

（三）精读赏析

1. 细读第一部分，探讨作者为何要描写琵琶女的演奏？

2. 深入研读第二部分，分析琵琶女的形象特点及其命运遭遇。

3. 对比阅读第三部分，比较白居易与琵琶女之间的相似之处。

4. 总结全文，归纳诗歌的主题思想。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“如果你是琵琶女，你会怎样看待自己的人生？”鼓励他们大胆发表自己的见解，促进思维碰撞。

（五）布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 查找资料，了解更多有关唐代音乐文化的信息。

3. 尝试用自己的话复述《琵琶行》的故事梗概。

四、板书设计

琵琶行

白居易

情节线索：送别→听曲→叙旧→感慨

主题思想：同情弱者，揭露社会不公

艺术特色：语言优美，情感真挚

以上就是本节课的教学设计方案，希望能帮助同学们更好地理解和欣赏这首千古绝唱。