在小学语文教学中，《揠苗助长》是一个经典的寓言故事，它以生动的情节和深刻的寓意教育学生认识事物发展的自然规律，避免急功近利的行为。为了更好地实现这一教学目标，特设计如下教案。

一、教学目标

1. 知识与技能：了解《揠苗助长》的故事背景及寓意；掌握文中重点字词的读音、意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式理解故事内涵，并能联系实际生活谈体会。

3. 情感态度价值观：培养学生尊重客观规律的态度，认识到急于求成的危害性。

二、教学重难点

重点：理解“揠苗助长”的含义及其对我们生活的启示。

难点：引导学生结合自身经历思考如何正确处理成长过程中的问题。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关课件（包括课文原文、插图等），以及一些关于自然界生长规律的小视频资料；同时还可以准备一些道具如种子模型来辅助教学活动开展。

四、教学过程

1. 导入新课

- 教师可以先讲述一个类似的小故事作为引子，激发学生兴趣；

- 提问：“你们觉得这个做法对不对？为什么？”从而自然过渡到本节课的主题——《揠苗助长》。

2. 初读感知

- 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的生僻字词；

- 分段朗读课文，请几位同学分别担任不同角色进行表演式朗读，加深印象。

3. 深入探究

- 组织全班分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

故事中的农夫为什么会这样做？

你觉得他的行为合理吗？

这个故事告诉我们什么道理？

- 各组派代表分享自己的观点，鼓励其他成员补充完善。

4. 实践应用

- 设计一个小游戏：“快速长大”，让学生尝试用不同的方式让植物快速生长，体验一下违背自然规律可能带来的后果；

- 结合学生的日常生活经验，谈谈自己曾经有没有遇到过类似的情况，是如何解决的？

5. 总结提升

- 回顾整堂课的主要内容，强调尊重自然规律的重要性；

- 布置作业：写一篇短文《假如我是那位农夫》，从另一个角度重新审视这个故事。

五、板书设计

主《揠苗助长》

副优秀教案优秀

主要

- 故事简介

- 关键词解析

- 主题思想提炼

- 拓展延伸建议

六、教学反思

通过本次教学活动，学生们不仅掌握了基本的知识点，更重要的是学会了运用所学知识去分析解决问题。今后还需进一步丰富课堂形式，增加互动环节，使每位同学都能积极参与进来，真正达到寓教于乐的目的。