在古代中国的历史长河中，有许多经典著作和故事流传至今，其中《师旷论钟调》便是其中之一。这篇短文虽然篇幅不长，但却蕴含着深刻的人生哲理与音乐智慧。

原文如下：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

这段文字的大意是：晋平公向师旷请教，说自己已经七十岁了，想学习却担心为时已晚。师旷回答说，为什么不点起蜡烛呢？平公觉得师旷是在戏弄自己。师旷进一步解释说，年轻时喜欢学习，就像早晨的太阳一样明亮；壮年时学习，则如同正午的阳光般强烈；到了老年时学习，虽然不如年轻时敏锐，但总比在黑暗中摸索要强得多。点上蜡烛行走，总比摸黑走路要好啊。晋平公听后深感赞同。

翻译成现代汉语则是：

晋平公对师旷说：“我已经七十岁了，想要开始学习，恐怕太迟了吧。”师旷回答道：“为什么不点燃蜡烛呢？”晋平公疑惑地问：“做臣子的怎么能戏弄自己的国君呢？”师旷笑着解释道：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄国君呢？我听说，少年时期喜好学习，就如同初升的太阳一样灿烂；中年时期喜好学习，就像正午的阳光一样强烈；而到了老年时期喜好学习，就仿佛点燃蜡烛照明一样。虽然点燃蜡烛的光明不如白天明亮，但总比在黑暗中摸索前行要好得多吧？”晋平公听后感叹地说：“说得真好啊！”

通过这个小故事我们可以看出，无论处于人生的哪个阶段，学习永远都不嫌晚。即使年纪大了，只要愿意付出努力去学习新知识，也能获得新的启示与成长。这不仅适用于个人修养，同样也是我们现代社会不断进步的重要动力之一。