活动目标：

1. 通过观察和体验，让幼儿初步了解自己的五官及其功能。

2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对身体的好奇心，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1. 镜子若干（每人一面）。

2. 各种表情图片或卡片。

3. 音乐《五官歌》。

活动过程：

一、导入部分

教师播放《五官歌》，带领小朋友一起唱，并提问：“这首歌里提到了哪些部位？”引导孩子说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。

二、基本部分

1. 认识五官

- 教师出示镜子，请每个小朋友轮流观察自己的脸庞，并指出自己的五官位置。

- 教师逐一介绍每种器官的功能：眼睛可以看东西；耳朵能听声音；鼻子用来闻气味；嘴巴可以吃东西、说话等。

2. 游戏环节——找朋友

- 将全班分成小组，每组分发一套包含五官的拼图或者卡片。

- 让孩子们合作完成拼图，同时讨论这些器官如何帮助我们生活。

3. 情景模拟

- 展示不同的表情图片，如开心、难过、生气等，请孩子们模仿相应的情绪，并思考是什么原因导致了这样的表情变化。

- 强调保护五官的重要性，比如不要用手揉眼睛，避免感冒时用手擦鼻子等。

三、结束部分

组织全体小朋友一起做简单的放松操，边做动作边念儿歌：“小手拍拍，小脚跺跺，眼睛眨一眨，耳朵听听好，鼻子闻闻香，嘴巴笑一笑。”以此巩固所学知识。

延伸活动：

回家后与家长分享今天学到的内容，尝试用自己的方式向家人讲解五官的作用。

注意事项：

在活动中要确保所有材料安全无毒，尤其是对于小班的孩子来说，任何可能引起误吞的小物件都应避免使用。此外，在进行感官体验时，要注意个别孩子的特殊情况，必要时给予适当的帮助和支持。

通过本节课的学习，相信每位小朋友都能更加深入地了解到自己身体的重要组成部分，并学会珍惜它们，从而培养起健康的生活态度。