一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握“爱之链”这一主题的核心思想，即人与人之间的相互关爱和帮助是社会和谐的重要基础。通过学习课文内容，学生可以准确地概括文章的主要内容，并能找出文中体现爱心传递的具体事例。

2. 过程与方法目标：采用小组合作探究的方式，引导学生深入分析人物形象及其行为背后的动机。同时，利用多媒体资源创设情境，激发学生的想象力，让他们尝试用自己的语言复述故事或续写结局。

3. 情感态度价值观目标：培养学生树立正确的价值观，认识到在日常生活中应该积极主动地去关心他人，为构建和谐美好的社会环境贡献自己的力量。

二、教学重点难点

重点：理解“爱之链”的深刻内涵；学会从不同角度欣赏文学作品中的美好情感。

难点：如何将抽象的概念转化为具体可操作的行为准则，并将其内化为个人品质的一部分。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个真实发生在身边的关于善良互助的小故事来吸引学生的注意力，然后提问：“如果每个人都像这位主人公一样愿意伸出援手，我们的世界将会变得怎样？”以此引入课题《爱之链》。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，思考以下问题：

- 故事中有哪些主要角色？

- 他们之间发生了什么事情？

- 这些事件反映了怎样的主题？

鼓励学生自由发言，分享自己的初步印象。

（三）精读感悟

分段落指导学生阅读，并针对关键句段展开讨论：

1. 第一部分描述了什么情况？杰克为何决定帮助素不相识的老妇人？

2. 老妇人的反应表明了什么？这体现了什么样的精神？

3. 接下来的章节里还有哪些类似的情节出现？它们之间存在怎样的联系？

通过这些问题引导学生发现贯穿全篇的主题线索——无私奉献与爱心接力。

（四）拓展延伸

组织学生以小组形式进行角色扮演，模拟课文中的场景。之后，请各组派代表上台展示他们的表演成果，并谈谈参与活动后的感受。

此外，还可以布置家庭作业，要求学生们观察周围生活，记录下那些充满温情的小瞬间，并思考自己可以从中学到什么。

四、总结回顾

最后，教师应再次强调本节课的重点内容，重申“爱之链”对于个人成长和社会进步的重要性。同时提醒学生要时刻铭记这份善意，让它成为指引我们前行道路上的一盏明灯。