教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握《背影》的基本内容，了解作者朱自清及其文学成就。

- 学习并掌握文中重点字词和句子，能够正确朗读并理解其含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读课文，体会文章的情感表达方式。

- 小组讨论，深入分析父亲形象以及“背影”这一意象在文中的象征意义。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受父爱的伟大与无私，培养对亲情的珍惜之情。

- 增强学生对生活细节的关注，学会从平凡中发现感动。

教学重难点：

重点：理解文中“背影”的深刻含义，感受父子之间深沉的爱。

难点：引导学生结合自身经历，思考如何表达对父母的感恩之心。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于家庭温馨场景的视频短片，让学生谈谈自己与家人之间的感人瞬间，从而引入课文《背影》的学习。

二、整体感知

1. 教师范读全文，学生注意听读音、停顿及感情基调。

2. 学生自由朗读课文，划出不理解的词语，并查阅工具书解决疑问。

3. 思考问题：文章主要讲述了什么故事？表达了怎样的主题？

三、精读细品

1. 分段朗读，逐段解析内容。

- 第一部分（第1-3自然段）：介绍背景，点明事件发生的时间地点人物等基本信息。

- 第二部分（第4-6自然段）：详细描写车站送别时的情景，“背影”的出现及其重要性。

- 第三部分（第7自然段）：回忆往事，深化主题，抒发感慨。

2. 结合具体语句探讨“背影”的多重含义：

- 表层意义：父亲转身离去的背影。

- 深层意义：父爱如山，默默付出的形象。

3. 讨论交流：你认为父亲为什么要送儿子上车？这个动作背后隐藏着怎样的情感？

四、拓展延伸

1. 联系实际：分享自己的成长过程中类似的经历或感悟。

2. 创作实践：以“感恩”为主题，写一篇小作文或者制作一张感谢卡送给父母。

五、课堂总结

回顾本节课所学内容，强调“背影”作为父爱象征的重要性，鼓励学生在生活中多关注身边的人和事，用心去感受每一份真挚的感情。

六、布置作业

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写一段话。

2. 阅读朱自清其他作品，进一步了解他的创作风格。

板书设计：

一、整体感知

二、精读细品

三、拓展延伸

四、课堂总结

五、布置作业

以上就是本次《背影》的教学设计方案，希望可以帮助学生们更好地理解和感悟这篇经典之作。