在小学四年级的语文学习中，古诗的学习是不可或缺的一部分。它不仅能够帮助学生积累丰富的语言素材，还能培养学生的审美情趣和人文素养。以下是四年级下册的部分经典古诗，让我们一起走进这些优美的篇章。

《宿新市徐公店》——杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

这首诗描绘了一幅乡村春天的景象。诗人通过细腻的笔触，将乡村小路旁稀疏的篱笆、初长成荫的小树以及追逐蝴蝶的孩子们生动地展现在读者眼前。诗中的“急走”、“追”等动词，把孩子们活泼可爱的样子表现得淋漓尽致。

《四时田园杂兴·其二》——范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

范成大的这首诗描绘了夏季田园风光。诗中提到的梅子、杏子、麦花、菜花等，都是夏日常见的景物，而“日长篱落无人过”的描写，则让人感受到乡村宁静的生活氛围。蜻蜓和蛱蝶的飞舞，更增添了画面的灵动之美。

《清平乐·村居》——辛弃疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，

溪头卧剥莲蓬。

辛弃疾的这首词以清新自然的语言，勾勒出一幅和谐美好的乡村生活图景。词中通过对一家人的描述，展现了家庭成员各自忙碌却充满乐趣的生活状态。尤其是对小儿“溪头卧剥莲蓬”的刻画，更是充满了童趣。

《独坐敬亭山》——李白

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

李白的这首诗以简洁的语言表达了诗人对敬亭山的深厚感情。诗中“相看两不厌”一句，既体现了人与自然之间的和谐关系，也反映了诗人内心的孤独与超然。敬亭山成为了诗人精神寄托的对象，在这里他找到了心灵的慰藉。

以上几首古诗均选自四年级下册教材，它们各具特色，或描绘自然景色，或反映社会生活，或抒发个人情感。通过学习这些古诗，不仅可以提高学生的文学修养，还可以激发他们对传统文化的兴趣。希望同学们能够在欣赏这些古诗的同时，也能从中汲取智慧与力量，为自己的成长之路增添更多的色彩。