一、教材分析

《只有一个地球》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，属于说明文类别。文章通过生动的语言和详实的数据，向学生介绍了地球的资源有限性以及人类对地球环境的影响，呼吁大家珍惜自然资源，保护地球家园。本课的教学目标在于引导学生理解地球的重要性，增强环保意识，并学会运用说明方法来表达观点。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中提到的主要科学知识，如自然资源的有限性、生态系统的脆弱性等；学会使用列数字、作比较等说明方法。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，提高学生的自主探究能力；利用多媒体资源丰富课堂内容，激发学生兴趣。

3. 情感态度价值观：培养学生的环境保护意识和社会责任感，树立正确的自然观。

三、教学重难点

重点：理解地球资源有限这一事实及其原因；掌握并能够正确应用几种常见的说明方法。

难点：如何将抽象的概念转化为具体可感的例子，使学生更容易接受。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于地球美丽风光的视频，让学生感受到地球的魅力所在。然后提问：“这么美好的星球，我们该如何对待它呢？”以此引入课题。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，找出文中提到的关键信息点，比如“自然资源的有限性”、“生态环境的破坏”等。同时鼓励他们提出疑问，在接下来的学习中解决这些问题。

（三）精读课文，深入理解

这部分内容分为以下几个环节：

1. 分析第一部分——自然资源的有限性

- 让学生找出文中列举的具体例子，如矿产资源、水资源等；

- 引导学生思考这些资源为什么会被认为是有限的；

- 教师补充相关数据，加深印象。

2. 探讨第二部分——生态环境的破坏

- 请学生讲述自己在生活中观察到的现象，例如空气污染、水体污染等；

- 结合课文内容讨论造成这些问题的原因；

- 提出解决方案，鼓励学生积极行动起来。

3. 学习说明方法

- 回顾课文中的句子，找出采用了哪些说明方法；

- 组织学生练习运用这些方法描述其他事物。

（四）拓展延伸

组织一次主题班会活动，让每位同学都参与进来，分享自己的想法或行动计划。此外，还可以邀请专家进行讲座，进一步提升学生的认知水平。

五、板书设计

板书应简洁明了，突出重点，便于学生记忆。例如：

只有一个地球

自然资源有限

生态环境破坏

珍惜资源，保护环境

六、作业布置

1. 完成一份小论文，题目自拟，围绕“如何保护我们的地球”展开论述；

2. 设计一幅宣传海报，倡导节能减排；

3. 观看一部环保纪录片，并写下心得体会。

七、总结反思

在课程结束时，教师应对整堂课的效果做一个简短的评价，指出优点与不足之处，并给予学生肯定和支持。同时提醒大家不要忘记今天的所学所得，将其落实到日常生活中去。