一、课程背景

春天是万物复苏的季节，也是孩子们感受自然美好、激发创造力的最佳时期。《嘀哩嘀哩》是一首充满童趣和生机的歌曲，旋律轻快活泼，歌词生动形象地描绘了春天的景象，如小鸟欢唱、花儿绽放等。通过学习这首歌曲，不仅能让学生感受到春天的美好，还能培养他们的音乐感知能力和表现力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，并掌握其节奏特点。

- 了解歌曲所表达的情感内涵，学会用歌声传递快乐。

2. 过程与方法目标：

- 通过听赏、模仿、实践等方式，逐步提高学生的歌唱技巧。

- 在小组合作中体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对大自然的喜爱之情，树立环保意识。

- 培养乐观向上的生活态度，鼓励学生积极面对生活中的挑战。

三、教学重难点

重点：熟练掌握歌曲的旋律及歌词，并能有感情地进行表演。

难点：正确把握歌曲中的弱起节奏以及音准问题。

四、教学准备

教师需提前准备好钢琴或其他乐器作为伴奏工具；制作PPT课件用于展示相关图片资料；准备一些关于春天的小视频片段供课堂播放使用。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 教师带领全班同学一起做热身活动——“拍拍手”，调动课堂气氛；

2. 展示几幅春天景色的照片，引导学生回忆自己在春天里的经历，并分享他们眼中的春天是什么样子的；

3. 引出课题《嘀哩嘀哩》，告诉学生这是一首描写春天美景的歌曲。

（二）学唱歌曲

1. 初次聆听：播放录音范唱，请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象一下自己置身于这样一个美丽的地方；

2. 分句教唱：按照歌曲结构逐句教唱，注意纠正发音不准之处；

3. 难点突破：针对容易出错的部分反复练习，比如弱起节奏部分；

4. 完整演唱：当所有小节都学会之后，组织全体学生一起完整地演唱一遍。

（三）创编表演

1. 将班级分成若干个小组，每组负责一部分内容；

2. 各小组根据自己的理解为歌曲添加动作或者道具；

3. 最后由各组轮流上台展示自己的作品，并邀请其他同学给予评价。

六、总结延伸

1. 回顾本节课学到的知识点，强调保护环境的重要性；

2. 布置家庭作业——回家后继续复习歌曲，并尝试用自己的方式记录下今天的收获；

3. 鼓励学生们多观察周围的事物，发现更多值得歌唱的美好事物。

七、板书设计

三年级音乐《嘀哩嘀哩》教学设计

日期：__________

地点：__________

授课人：__________

【附录】

歌曲谱例

图片资料

视频链接