教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中重点词语和句子的含义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和课堂讨论，提高学生自主学习能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受白求恩大夫无私奉献的精神，培养学生的爱国情怀。

教学重难点：

- 重点：理解“手术台就是阵地”的深刻含义。

- 难点：结合具体事例体会白求恩大夫在艰苦条件下坚持工作的精神品质。

教学准备：

- 教师准备多媒体课件及相关资料；

- 学生预习课文，了解白求恩的基本情况。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示白求恩同志的照片及简介，激发学生兴趣。

2. 提问：“同学们知道‘手术台就是阵地’这句话的意思吗？今天我们一起来学习这篇课文。”

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，划出不理解的词句。

2. 检查朗读情况，并解答疑问。

三、精读课文，深入探究

1. 第一部分（第1自然段）：了解背景信息。

- 引导学生思考为什么说“手术台就是阵地”？

2. 第二部分（第2-4自然段）：分析白求恩的行为表现。

- 讨论：面对危险环境，白求恩是如何做的？

- 小组交流后汇报。

3. 第三部分（第5自然段）：总结全文。

- 思考：白求恩的这种精神对我们有什么启示？

四、拓展延伸

1. 观看关于白求恩事迹的视频短片。

2. 分享自己了解到的英雄人物故事。

五、课堂小结

回顾本节课所学内容，强调白求恩无私奉献的精神值得我们学习。

教学反思：

本次教学活动充分调动了学生的积极性，通过多种形式的学习方式帮助他们更好地理解和掌握了课文内容。特别是在讨论环节中，学生们积极发言，各抒己见，展现了良好的团队协作精神。然而，在实际操作过程中也发现了一些问题，如个别学生对某些专业术语的理解还不够透彻，需要进一步加强辅导。今后的教学中应更加注重因材施教，确保每位同学都能有所收获。