教学目标：

1. 知识与能力：引导学生了解《安徒生童话》的基本内容和作者安徒生的生平，掌握阅读童话的基本方法。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的阅读兴趣和表达能力，学会从不同角度分析童话故事。

3. 情感态度与价值观：感受童话世界的美好与奇妙，激发学生的想象力和创造力。

教学重点：

1. 指导学生如何选择适合自己的童话书籍进行阅读。

2. 帮助学生理解童话中的主题思想和寓意。

教学难点：

1. 如何让学生在阅读中发现问题并提出问题。

2. 引导学生将童话中的道理应用到实际生活中。

教学准备：

1. 课前布置学生预习《安徒生童话》的相关内容。

2. 准备一些经典的安徒生童话故事书以及相关的多媒体资源。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

- 教师讲述一个简短的安徒生童话故事，如《丑小鸭》，吸引学生的注意力，并提问：“大家知道这个故事是谁写的吗？”引出课题《安徒生童话》。

二、初步感知（10分钟）

- 教师介绍安徒生的生平及其对世界文学的影响。

- 学生分享自己所知道的安徒生童话故事，并谈谈这些故事给他们的启示。

三、深入阅读（20分钟）

- 小组合作：每组挑选一本《安徒生童话》的故事书，共同阅读后讨论以下问题：

- 这个故事讲了什么？

- 故事里的人物有哪些特点？

- 这个故事给你带来了什么样的感受或思考？

四、交流展示（10分钟）

- 各小组派代表分享他们的阅读成果和讨论结果。

- 鼓励其他同学补充或提出新的见解。

五、总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续阅读更多的安徒生童话。

- 提问：“通过今天的学习，你有什么收获？”

板书设计：

- 安徒生童话

- 作者简介

- 主要作品

- 阅读方法

- 思考与感悟

作业布置：

1. 阅读另一篇安徒生童话，并写下读后感。

2. 和家人一起分享一个你喜欢的安徒生童话故事。

通过这样的教学设计，不仅能够帮助学生更好地理解和欣赏《安徒生童话》的魅力，还能培养他们的阅读习惯和批判性思维能力。