一、学习目标

1. 了解鲁迅先生的生平及其文学成就。

2. 熟悉文章的写作背景，理解作者通过对比手法表达的思想感情。

3. 学习并掌握文中优美的语言表达方式。

二、预习任务

1. 查阅资料，了解鲁迅先生的生活经历和创作背景。

2. 阅读课文，初步感知作者在文中所描述的两个不同场景——百草园和三味书屋。

三、课堂探究

1. 百草园与三味书屋分别代表了什么样的生活环境？

- 百草园：自由、快乐、充满童趣的地方。

- 三味书屋：规矩、严肃、开始接受正式教育的地方。

2. 文章中哪些细节体现了作者对百草园的喜爱之情？

- 描述了在百草园里的各种游戏活动，如捕鸟、摘果子等，展现了作者童年时期的无忧无虑。

3. 对比分析百草园与三味书屋的不同之处：

- 自然环境：百草园是自然的乐园，而三味书屋则是人工建造的学习场所。

- 活动百草园充满了探索的乐趣，三味书屋则以读书写字为主。

四、课后练习

1. 写一篇短文，描述你记忆中最喜欢的一个地方，并说明为什么喜欢它。

2. 将课文中的精彩段落背诵下来，体会其中的语言美。

五、拓展阅读

推荐学生阅读鲁迅先生的其他作品，如《阿长与山海经》、《故乡》等，进一步感受其独特的文学魅力。

六、总结

通过本节课的学习，我们不仅了解了鲁迅先生笔下的两个重要场景，还学会了如何运用对比手法来突出主题思想。希望大家能够珍惜现在的学习机会，在知识的海洋里尽情遨游。