教学目标：

一、知识与技能

1. 掌握《寓言四则》中出现的重点字词，理解文章的大意。

2. 能够用自己的话讲述这四则寓言故事，并能从中提炼出寓意。

3. 学习运用寓言这种文学形式表达思想和观点。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，培养学生的语感和对语言文字的理解能力。

2. 小组合作探究，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 结合实际生活讨论寓言所蕴含的道理，增强学生的道德判断力和社会责任感。

三、情感态度与价值观

1. 感受寓言的魅力，激发学生对文学的兴趣。

2. 培养学生正确的价值观，学会从不同角度看待事物，形成独立思考的习惯。

教学重点：

1. 理解并掌握寓言中的关键信息及寓意。

2. 学会用简洁的语言讲述故事，并能够准确地传达其意义。

教学难点：

1. 如何引导学生深入挖掘寓言背后深层次的思想内涵。

2. 在教学过程中实现理论联系实际的教学理念。

课前准备：

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于文本原文、注释以及相关的背景介绍等。同时也可以搜集一些关于寓言创作技巧的小视频或音频作为辅助材料使用。

课堂活动设计：

导入新课（5分钟）

1. 教师可以先给学生们讲一个简单易懂的小故事，然后提问：“这个故事告诉了我们什么道理？”以此来引起学生对于寓言的兴趣。

2. 接着引出今天要学习的内容——《寓言四则》，简要介绍每则寓言的基本情况。

整体感知（10分钟）

1. 让全班同学齐声朗读课文一遍，注意读准字音，把握节奏。

2. 提问：“这四则寓言分别讲了哪些内容？”

深入探讨（20分钟）

1. 分小组讨论各自喜欢的一则寓言，试着用自己的话复述出来，并且说说它给了你怎样的启示。

2. 各小组派代表发言分享自己的看法，其他同学可以补充或者提出异议。

拓展延伸（10分钟）

1. 组织一场即兴表演比赛，让每个小组根据选定的一则寓言进行角色扮演。

2. 最后总结本次课程的主要收获，并鼓励大家在生活中多观察周围的人和事，尝试用寓言的形式记录下来。

作业布置：

1. 抄写生字词两遍，并造句练习；

2. 选择一则自己喜欢的寓言故事，试着改编成适合儿童阅读的新版本；

3. 阅读一本寓言集锦，下节课交流读后感。

板书设计：

- 寓言特点

- 四则寓言概述

- 关键字词解析

- 寓意总结

以上就是本堂课的设计思路，希望能够帮助到各位老师更好地开展教学工作。