一、教材分析

《少年闰土》是小学六年级语文教材中的一篇经典课文，选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。文章通过“我”与少年闰土相处的点滴故事，展现了闰土的聪明能干、见多识广以及他与“我”之间纯真的友谊。课文语言生动形象，情节贴近生活，易于激发学生的情感共鸣。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，理解课文内容，能够概括出主要事件；学习通过人物描写来表现人物性格的方法。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、讨论等方式深入体会闰土的形象特点及“我”对他的情感变化。

3. 情感态度价值观：感受少年闰土身上那种质朴、勇敢的精神品质，培养热爱自然、向往自由的美好情操。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，把握闰土的性格特征；

难点：体会作者通过对环境和细节描写所传达出来的思想感情。

四、课前准备

教师需提前准备好相关多媒体课件（如图片、视频等），以便更好地辅助课堂教学；同时也可以让学生事先查阅有关鲁迅先生及其作品的相关资料，增加课堂互动性。

五、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张关于乡村生活的照片或视频片段，提问学生：“你们觉得这样的生活有趣吗？”从而引出课题——《少年闰土》。

2. 初读感知

- 学生自由朗读全文，标出生字词，并尝试用自己的话复述课文大意。

- 教师检查预习情况，指导正音释义。

3. 精读探究

- 分组合作阅读第一部分（即介绍闰土外貌的部分），思考并交流：从这段文字中可以看出闰土是一个怎样的人？

- 集体朗读第二至四部分，找出具体事例说明闰土有哪些本领？这些本领反映了他什么样的性格特点？

- 引导学生关注文末“我”的心理活动描写，讨论“我”为什么会对闰土产生如此深刻的印象？

4. 拓展延伸

- 请几位同学分享自己童年时期最难忘的经历或者遇到过像闰土一样特别的朋友的故事。

- 结合时代背景，谈谈你对鲁迅先生创作这篇作品初衷的理解。

5. 总结回顾

- 回顾本节课学到的知识点，强调重点内容。

- 鼓励学生保持好奇心，珍惜当下美好的校园时光。

六、作业布置

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写一段描写人物的小片段。

2. 查找更多关于鲁迅先生的文章进行课外阅读。

七、板书设计

少年闰土

聪明能干、见多识广

纯真友谊