一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会本课生字新词。

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 初步理解课文内容，了解泼水节的意义。

2. 过程与方法：

- 通过阅读课文，引导学生感受泼水节的欢乐氛围。

- 借助多媒体课件和图片，帮助学生直观认识泼水节的习俗。

- 鼓励学生分组讨论，分享自己对泼水节的理解。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱少数民族文化的情感。

- 培养学生的团结合作意识和集体荣誉感。

二、教学重难点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解泼水节的文化内涵。

难点：体会文中人物的情感变化，感受泼水节的欢乐气氛。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、泼水节的相关视频资料、图片等。

学生准备：预习课文，搜集有关泼水节的资料。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师播放一段关于泼水节的视频，让学生初步感受泼水节的热闹场景。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？它有哪些特点？

3. 引出课题《难忘的泼水节》，并板书。

（二）初读课文

1. 自由朗读课文，标出自然段序号。

2. 同桌互读课文，互相检查字音是否准确。

3. 教师范读课文，学生听准字音，注意停顿和语气。

（三）学习生字词

1. 出示生字卡片，学生认读生字。

2. 分析字形结构，指导书写。

3. 组词练习，巩固记忆。

（四）精读课文

1. 默读课文，思考：泼水节给你留下了怎样的印象？

2. 讨论交流：课文中的哪些句子让你感受到泼水节的欢乐？

3. 指导朗读：找出文中描写泼水节热闹场面的句子，指导学生有感情地朗读。

（五）拓展延伸

1. 展示收集到的泼水节相关图片或文字资料，进一步加深学生对泼水节的认识。

2. 小组活动：模拟泼水节的情景，让学生体验其中的乐趣。

3. 总结全文：泼水节不仅是一个民族的传统节日，更承载着人们对美好生活的向往和祝福。

（六）布置作业

1. 把今天学到的内容讲给家人听。

2. 写一篇小短文，描述你心目中的泼水节。

五、板书设计

难忘的泼水节

热闹、欢乐、团结、祝福

通过以上教学设计，希望学生能够深刻体会到泼水节的独特魅力，并激发他们对民族文化的学习兴趣。