一、教学目标

1. 知识目标：学生能够了解学校的构成和功能，认识校园环境中的各种设施及其用途。

2. 能力目标：通过观察和讨论，培养学生的观察能力、表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对学校的热爱之情，增强学生的集体荣誉感和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解学校的功能和设施的作用。

难点：培养学生观察和表达的能力。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、校园平面图。

学生准备：提前观察校园环境，记录下自己感兴趣的设施。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师出示校园照片或视频，提问：“同学们，这是哪里？你们熟悉这个地方吗？”

2. 学生回答后，教师总结：“这是我们共同生活和学习的地方——我们的学校。”

（二）讲授新课

1. 认识校园环境

- 教师展示校园平面图，引导学生认识学校的各个部分，如教室、操场、图书馆等。

- 请学生分享自己在学校最喜欢的地方，并说明原因。

2. 探索校园设施的功能

- 分组活动：每组负责研究一种设施，探讨其用途和重要性。

- 各组汇报研究成果，其他同学补充或提问。

3. 我们的学校故事

- 鼓励学生讲述发生在学校里的有趣故事，或者描述自己在学校的生活片段。

- 教师适时引导，帮助学生发现学校生活的美好之处。

（三）课堂小结

1. 总结今天学到的内容，强调学校不仅是学习知识的地方，也是成长的乐园。

2. 提问：“你认为我们应该怎样爱护我们的学校？”

五、布置作业

1. 绘制一幅校园地图，标注出重要的地点和设施。

2. 写一篇短文，题目是“我眼中的学校”。

六、板书设计

说说我们的学校

- 校园环境：教室、操场、图书馆……

- 设施功能：学习、锻炼、阅读……

- 学校故事：快乐、友谊、成长……

通过本节课的学习，希望每位同学都能更加热爱自己的学校，珍惜在校时光，为建设美好的校园贡献自己的力量。