一、活动名称：

《城门打开》

二、活动目标：

1. 通过欣赏和学唱歌曲《城门打开》，感受乐曲的节奏与旋律，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿在音乐活动中体验合作与互动的乐趣，培养良好的倾听习惯。

3. 鼓励幼儿大胆表现，尝试用身体动作或简单的乐器为歌曲伴奏，提升音乐表现力。

三、活动准备：

1. 音乐《城门打开》（适合幼儿演唱的版本）

2. 图片或视频素材：展示“城门”、“古代建筑”等元素，帮助幼儿理解歌曲背景。

3. 简单打击乐器：如沙锤、铃鼓、三角铁等。

4. 教学PPT或黑板，用于展示歌词或节奏图谱。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示“城门”的图片，提问：“你们见过城门吗？城门是什么样子的？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放歌曲《城门打开》，让幼儿初步感受音乐的氛围。

2. 学习歌曲（10分钟）

- 教师逐句教唱，配合简单手势或动作，帮助幼儿记忆歌词。

- 幼儿跟唱，教师适时纠正音准和节奏。

- 分组练习，鼓励幼儿互相听唱，增强合作意识。

3. 节奏游戏（8分钟）

- 教师出示节奏图谱，带领幼儿拍手打节奏，感受歌曲的节奏型。

- 尝试用打击乐器为歌曲伴奏，分组进行节奏练习，提高幼儿的节奏感和团队协作能力。

4. 表演展示（7分钟）

- 幼儿根据歌词内容，自由创编动作，进行简单的表演。

- 教师鼓励幼儿大胆表现，给予积极评价，增强自信心。

5. 总结延伸（5分钟）

- 教师引导幼儿回忆今天学习的内容，提问：“你最喜欢哪一部分？”

- 布置小任务：回家后可以和家长一起唱这首歌曲，分享给家人听。

五、活动反思：

本次音乐活动《城门打开》整体效果良好，幼儿参与度较高，能够积极投入到歌曲的学习与表演中。通过图片导入和音乐欣赏，有效激发了幼儿的兴趣，使他们对歌曲有了初步的理解和情感共鸣。

在教学过程中，我注意到部分幼儿在节奏感方面仍需加强，尤其是在使用打击乐器时，个别孩子容易跟不上节奏。因此，在今后的音乐活动中，可以增加更多节奏训练的环节，帮助幼儿逐步建立稳定的节奏感。

此外，在创编动作环节中，大部分幼儿表现出较强的想象力和创造力，但也有少数孩子较为拘谨，不敢大胆表现。这提示我在今后的教学中应更加注重营造轻松愉快的氛围，鼓励每个孩子都能积极参与，表达自我。

总的来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在音乐中获得了快乐与成长。接下来，我将继续探索更多有趣的音乐活动形式，不断提升自己的教学能力，为幼儿提供更丰富的艺术体验。