一、教学目标：

1. 认知目标：让学生初步了解什么是心理健康，知道情绪的基本类型（如开心、生气、难过等）。

2. 情感目标：引导学生学会表达自己的情绪，增强自我认识和情绪管理的意识。

3. 行为目标：培养学生在日常生活中正确面对情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识基本情绪，理解情绪是正常的。

- 难点：如何引导学生正确表达和调节情绪。

三、教学准备：

- 情绪卡片（如笑脸、哭脸、生气脸等）

- 小故事图片或动画片段

- 互动游戏道具（如“情绪转盘”、“情绪卡片配对”等）

- 教学课件或黑板画

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师通过提问引入主题：“同学们，你们今天心情怎么样？有没有遇到什么让你开心或不开心的事情？”鼓励学生举手发言，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新授内容（15分钟）

- 讲解情绪的种类

教师展示情绪卡片，带领学生一起认识常见的几种情绪：开心、生气、难过、害怕等。通过图片和简单语言解释每种情绪的特点。

- 情境讨论

教师讲述一个简短的小故事（如“小明因为玩具被拿走而哭了”），引导学生思考：“小明为什么会哭？如果你是他，你会怎么做？”

3. 互动活动（10分钟）

- “情绪卡片配对”游戏

学生分组进行游戏，将不同的情绪图片与对应的表情卡片进行匹配，增强对情绪的理解。

- “情绪转盘”游戏

教师制作一个简易的转盘，上面标有不同情绪名称，学生轮流转动转盘并说出自己在该情绪下的感受或做法。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 教师总结本节课的内容，强调情绪是每个人都会有的，重要的是要学会表达和调节。

- 鼓励学生回家后与家长分享今天学到的情绪知识，并尝试记录自己一天中的情绪变化。

五、作业设计（可选）

- 绘制一幅“我的情绪日记”，画出自己今天的心情，并写一句简单的描述。

六、教学反思（教师使用）

本节课通过多种互动方式帮助一年级学生初步了解情绪，激发了他们的兴趣和参与感。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，增加更多情境模拟活动，帮助学生更好地理解和应用所学内容。

备注： 本教案可根据学校实际情况进行适当调整，注重以学生为中心，营造安全、温暖的心理环境。