一、活动名称：

《染色游戏》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认识并了解不同颜色的名称和基本特性。

2. 通过动手操作，激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

4. 在游戏中体验合作与分享的乐趣。

四、活动准备：

1. 各种颜色的水彩颜料若干

2. 白纸或画布若干

3. 棉签、海绵印章、刷子等绘画工具

4. 水盆、抹布

5. 背景音乐（轻松愉快的儿歌）

6. 教师提前布置好“染色乐园”区域

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用提问的方式引导幼儿回忆生活中见过的颜色：“小朋友们，你们见过哪些颜色？它们有什么特点？”

然后出示几种常见颜色卡片，带领幼儿一起说出颜色名称，并进行简单的颜色配对游戏。

2. 讲解游戏规则（5分钟）

教师向幼儿介绍“染色游戏”的玩法：每人选择一张白纸，使用提供的工具在纸上自由涂色，可以是点、线、面等多种形式，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色组合。

3. 游戏时间（20分钟）

幼儿自由选择工具和颜色开始创作，教师在旁观察并适时给予指导与鼓励。

可以播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

鼓励幼儿之间互相欣赏作品，表达自己的想法。

4. 展示与分享（10分钟）

幼儿将完成的作品贴在展示区，轮流介绍自己的作品：“我用了什么颜色？我画的是什么？”

教师对每位幼儿的作品给予积极的反馈，肯定他们的创意和努力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，引导他们说说喜欢的颜色和感受。

可以布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找家里有哪些颜色，并拍照带回幼儿园分享。

六、活动延伸：

1. 在美工区继续提供各种材料，供幼儿自主探索色彩。

2. 开展“颜色变变变”小游戏，如混合两种颜色看看会变成什么新颜色。

3. 结合故事《彩虹的颜色》，进一步加深幼儿对颜色的理解。

七、注意事项：

1. 提前检查所有工具是否安全，避免幼儿误食或划伤。

2. 活动过程中注意保持教室整洁，及时清理颜料。

3. 对于个别能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和帮助。

八、活动评价：

本活动通过趣味性的“染色游戏”，让幼儿在玩中学、学中乐，不仅提升了他们的艺术感知能力，也增强了自信心和表达能力。整个活动过程充满童趣，符合幼儿的认知发展水平，达到了预期的教学目标。