一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的结构和写作特点。

- 学习作者通过具体事例表达情感的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生理解作者对书籍的热爱之情。

- 培养学生从文本中提取信息、归纳主题的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生阅读兴趣，体会书籍在成长中的重要作用。

- 引导学生树立正确的读书观，养成良好的阅读习惯。

二、作者简介

叶文玲，当代著名女作家，浙江宁波人。她以描写生活、关注人性著称，作品语言朴实、情感真挚。《我的长生果》是她的散文代表作之一，讲述了她童年时期与书为伴的成长经历。

三、课文内容概要

本文通过回忆的方式，讲述了作者小时候酷爱读书的经历。她从小就在图书馆、书店里流连忘返，把书当作“长生果”，认为书籍能带给她无尽的快乐和智慧。随着年龄的增长，她逐渐体会到读书不仅是娱乐，更是心灵的滋养。文章表达了作者对书籍的深厚感情，也传达了“读书使人成长”的深刻道理。

四、重点语句赏析

1. “书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”

- 这句话运用比喻手法，将书比作“长生果”，形象地说明了书籍对人类精神世界的滋养作用。

2. “我像一只饥饿的猫，扑向了书架上的每一本书。”

- 这个比喻生动地表现了作者对书籍的渴望和热爱。

3. “书，成了我生命中最忠实的朋友。”

- 表达了作者与书之间深厚的情感联系。

五、写作特色

1. 情感真挚，语言生动

- 作者用细腻的笔触描绘了自己与书之间的故事，语言亲切自然，容易引起共鸣。

2. 结构清晰，层次分明

- 文章按照时间顺序展开，从童年到成长，层层递进，逻辑清晰。

3. 象征手法运用得当

- “长生果”作为全文的线索，贯穿始终，使文章主题鲜明、寓意深远。

六、拓展延伸

1. 推荐相关书籍

- 《城南旧事》——林海音

- 《草房子》——曹文轩

- 《小王子》——圣埃克苏佩里

2. 思考题

- 你有没有像作者一样，把一本书当作“长生果”？请分享你的故事。

- 你认为书籍对一个人的成长有哪些影响？

七、课堂小结

《我的长生果》是一篇充满温情与哲理的文章。它不仅让我们看到了一个女孩对书籍的热爱，更启发我们去思考阅读的意义。希望同学们都能爱上读书，在书中找到属于自己的“长生果”。

八、板书设计（可选）

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《我的长生果》

——叶文玲

关键词：书、长生果、成长、热爱、阅读

结构：回忆 → 热爱 → 领悟 → 升华

主题：书籍是人生的精神食粮

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