一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够认识常见的天气现象，如晴天、雨天、雪天、多云等。

- 能够使用简单的语言描述天气状况，并理解天气对人们生活的影响。

2. 过程与方法

- 通过观察、讨论和实践活动，培养学生的观察能力和表达能力。

- 引导学生学会利用天气预报获取信息，增强生活实践能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

- 培养学生关注天气变化的意识，养成合理安排活动的习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识常见天气类型，了解天气与人类生活的关系。

- 难点：理解天气变化对日常生活的影响，并能进行简单预测。

三、教学准备：

- 天气图片或视频资料（如晴天、雨天、雪天等）。

- 天气预报播报片段或相关APP截图。

- 学生课前收集自己家中或学校附近一周的天气记录。

- 教学PPT、黑板、彩色粉笔等。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有注意到最近的天气变化？比如今天是晴天还是下雨？”引导学生分享自己的感受。接着出示几张不同天气的图片，让学生猜一猜是什么天气，并说说这些天气对我们的生活有什么影响。

2. 新知学习（15分钟）

- 认识天气现象：通过图片、视频等方式展示多种天气类型，引导学生说出它们的名称和特点。

- 天气与生活的关系：组织小组讨论，说说不同的天气会带来哪些不同的活动或注意事项。例如：晴天适合户外活动，雨天要带伞，下雪天要注意防滑等。

3. 实践活动（15分钟）

- 天气小调查：学生分享自己收集的一周天气记录，互相交流每天的天气情况。

- 天气播报员：请几位学生扮演“小小天气预报员”，根据当天的天气情况进行简短播报，其他同学可以补充或提问。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结常见的天气类型及其对生活的影响。鼓励学生在日常生活中更加关注天气变化，并学会根据天气做出合理的安排。

5. 布置作业（2分钟）

- 观察并记录明天的天气情况，用图画或文字形式呈现。

- 和家长一起查看天气预报，说说明天应该穿什么衣服、做什么活动。

五、教学反思：

本节课通过图片、视频、讨论和实践活动等多种方式，激发了学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解天气与生活的联系。在今后的教学中，可以进一步引入更多实际案例，增强学生的实践能力和思维能力。

六、教学延伸：

- 可以结合科学课，讲解天气形成的原因。

- 组织一次“天气主题”的绘画或手工活动，让学生用创意表达对天气的理解。

备注：本教案注重学生参与和互动，强调从生活中学习，旨在培养学生观察、表达和思考的能力，同时增强他们对自然现象的关注与热爱。