【新起点二年级上册Unit5（Where及are及you及going说课稿）】一、教材分析

本节课选自《新起点》小学英语二年级上册第五单元，主题为“Where are you going?”。本单元围绕“问路与指路”这一生活化话题展开，旨在帮助学生掌握基本的方位表达和日常交际用语，培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。

本单元内容贴近学生的生活实际，如学校、家、公园等常见地点，便于学生理解和运用。通过本课的学习，学生能够初步掌握如何用英语询问和回答去向，并能结合图片和情境进行简单的对话交流。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够听懂并说出本课的核心句型：“Where are you going?” “I’m going to...”

- 学生能够识别并正确拼读本课出现的词汇，如：school, home, park, library, hospital等。

- 学生能够在真实或模拟的情境中进行简单的问答对话。

2. 过程与方法目标：

- 通过游戏、角色扮演、图片展示等多种教学活动，激发学生的学习兴趣。

- 培养学生在真实语境中运用英语的能力，提高语言综合运用水平。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强学好英语的信心。

- 培养学生乐于助人、礼貌待人的良好品质。

三、教学重难点

- 重点： 掌握核心句型“Where are you going?”及回答“I’m going to...”，并能在情境中灵活使用。

- 难点： 学生能够准确理解并正确使用方位词和地点名词，进行自然流畅的对话。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片卡片、单词卡、录音设备、情景图等。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品。

五、教学过程设计

1. 热身导入（5分钟）

- 通过歌曲《Where is the cat?》引入本课主题，活跃课堂气氛。

- 提问学生：“Where are you going today?” 引导学生思考并尝试回答。

2. 新知呈现（10分钟）

- 利用图片和实物展示不同的地点，如学校、医院、图书馆等，引导学生学习相关词汇。

- 教授核心句型：“Where are you going?” “I’m going to...”

- 通过师生互动、生生互动的方式，让学生反复操练句型。

3. 情景对话练习（10分钟）

- 设计情景对话，如“同学约你去公园”、“妈妈问你要去哪里”等，让学生分组进行角色扮演。

- 教师巡视指导，及时纠正发音和语法错误。

4. 巩固拓展（10分钟）

- 开展“找朋友”游戏，学生根据卡片上的地点，寻找同伴进行对话练习。

- 鼓励学生用英语描述自己明天的计划，如“I’m going to the park with my mom.”

5. 总结与作业布置（5分钟）

- 回顾本课所学内容，强调重点句型和词汇。

- 布置作业：画一张自己喜欢的地方，并用英语写一句介绍。

六、板书设计

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Unit 5 Where are you going?

Where are you going?

I'm going to...

schoolhomeparklibraryhospital

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七、教学反思

本节课以学生为中心，注重语言的实际运用，通过多样化的教学活动激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，应进一步关注学生的个体差异，鼓励更多学生参与课堂互动，提升课堂效率和教学质量。