【整数除以小数ppt（整数除以小数课件）】在小学数学教学中，"整数除以小数"是一个重要的知识点。它不仅涉及到除法的基本运算规则，还要求学生能够灵活运用小数的性质和运算技巧。本课件旨在帮助教师更好地讲解这一内容，同时引导学生理解并掌握相关的计算方法。

一、教学目标

1. 理解“整数除以小数”的实际意义。

2. 掌握将整数除以小数转化为整数除以整数的方法。

3. 能够正确进行整数除以小数的计算，并解决实际问题。

4. 培养学生的逻辑思维能力和运算能力。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握将小数除数转化为整数的方法，理解算理。

- 难点：理解除数的小数点移动对商的影响，以及如何保持商的大小不变。

三、教学过程设计

1. 情境导入

通过生活中的例子引入课题，例如：

> 小明有15元钱，每支笔的价格是0.5元，他能买多少支笔？

引导学生思考：15 ÷ 0.5 = ?

让学生尝试用已有知识进行计算，激发学习兴趣。

2. 探究新知

引导学生思考：

如何将0.5变成整数？可以通过扩大被除数和除数的倍数来实现。

步骤如下：

- 将除数0.5扩大10倍，变成5；

- 同时，被除数15也扩大10倍，变成150；

- 现在计算150 ÷ 5 = 30。

结论：

15 ÷ 0.5 = 30。

归纳方法：

将除数的小数点向右移动，使它变成整数，同时被除数也要相应地扩大相同的倍数，再按照整数除法进行计算。

3. 巩固练习

设计一些基础题和拓展题，帮助学生巩固所学

- 例题1：24 ÷ 0.6 = ?

- 例题2：30 ÷ 0.25 = ?

- 例题3：8 ÷ 0.04 = ?

鼓励学生自己动手计算，并讲解自己的思路。

4. 总结提升

引导学生回顾本节课的学习内容，总结“整数除以小数”的计算方法，并强调以下几点：

- 除数的小数点要向右移动，直到变成整数；

- 被除数也要跟着移动相同的小数位数；

- 商的大小保持不变；

- 注意补零的问题。

四、课堂小结

通过本节课的学习，学生掌握了“整数除以小数”的基本方法，并能熟练地进行相关计算。同时，培养了学生的分析能力和解决问题的能力，为今后学习更复杂的除法打下坚实的基础。

五、课后作业（建议）

1. 完成课本上的相关练习题；

2. 自己编一道“整数除以小数”的题目并解答；

3. 思考：如果除数是三位小数，该如何处理？

通过这份教学课件的设计，教师可以更有效地开展课堂教学，帮助学生更好地理解和掌握“整数除以小数”的知识点，提高数学学习的兴趣和效率。