【幼儿园大班语言教案《秋天的图画》】一、活动目标：

1. 通过观察和讲述，引导幼儿感受秋天的美丽与变化。

2. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养其语言表达能力和想象力。

3. 鼓励幼儿用简单的语言描述秋天的景物，并尝试用图画或语言表达自己的想法。

二、活动准备：

1. 秋天的图片（如落叶、果实、菊花等）；

2. 各种颜色的画纸、蜡笔、彩笔；

3. 教师提前收集一些秋天的实物（如树叶、松果、小果实等）；

4. 背景音乐《秋天的故事》或轻柔的自然音效。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的背景音乐，出示几张秋天的图片，引导幼儿观察并提问：

- “你们看到图片里有什么？”

- “这些景色是什么季节的？”

- “你最喜欢秋天的什么？为什么？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己对秋天的感受。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个简短的关于秋天的小故事，如《小熊的秋天日记》，讲述小熊在秋天里看到的各种景象，如红叶飘落、果实成熟、动物们准备过冬等。

讲述过程中，可以穿插提问，引导幼儿思考和想象。

3. 观察与讨论（10分钟）

教师展示实物（如落叶、果实等），让幼儿触摸、观察，并组织小组讨论：

- “这片叶子是什么颜色的？”

- “你觉得它像什么？”

- “如果让你画一幅秋天的画，你会画什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

4. 创作活动（15分钟）

幼儿自由选择材料，绘制“我眼中的秋天”。教师提供画纸、彩笔、蜡笔等工具，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的秋天。

在创作过程中，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，并适时给予鼓励。

5. 展示与分享（7分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的画作内容。

教师给予积极反馈，如：“你的画真漂亮，我看到了很多秋天的元素！”

鼓励其他幼儿认真倾听，学会欣赏他人作品。

四、延伸活动建议：

1. 在区角活动中投放“秋天的礼物”材料，供幼儿继续创作；

2. 带领幼儿到户外观察真实的秋天景色，进行实地教学；

3. 家园共育，鼓励家长带孩子去公园或郊外感受秋天的变化，并拍照记录。

五、活动反思：

本次活动通过多种感官体验和互动形式，激发了幼儿对秋天的兴趣，增强了他们的语言表达能力和艺术创造力。在今后的教学中，可以进一步丰富秋天主题的内容，结合科学、音乐等多领域开展综合活动，提升幼儿的整体发展水平。