【照镜子（幼教美术教案）】一、活动名称：照镜子

二、适用年龄：3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过观察镜子中的自己，激发幼儿对自我形象的兴趣。

2. 引导幼儿用简单的线条和色彩表现自己的面部特征。

3. 培养幼儿的观察力与动手能力，体验绘画的乐趣。

四、活动准备：

- 小镜子若干（每人一面）

- 白纸、彩色笔、蜡笔或水彩笔

- 范画图片（可选）

- 音乐背景（轻柔的音乐）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师引导幼儿围坐一圈，提问：“你们有没有照过镜子？镜子里面是谁呀？”鼓励幼儿自由发言，分享自己照镜子的经历。接着，教师出示小镜子，让幼儿每人拿一面镜子，观察自己的脸，说说自己看到了什么。

2. 观察与讨论（8分钟）

引导幼儿仔细观察自己的五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并尝试用语言描述出来。例如：“我的眼睛是圆圆的”、“我的鼻子有点高”等。教师可以模仿幼儿的语言，帮助他们更清晰地表达。

3. 教师示范（5分钟）

教师在黑板上或大纸上用简单的线条画出一个“笑脸”，并讲解如何用线条和颜色表现脸部的各个部分。注意使用孩子能理解的语言，避免过于复杂的绘画技巧。

4. 幼儿操作（15分钟）

幼儿在教师的指导下，用自己手中的镜子观察自己的脸，然后在纸上画出自己“照镜子”的样子。鼓励幼儿大胆发挥想象力，可以用不同的颜色表现不同的情绪，如开心、生气、难过等。

5. 展示与分享（7分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画的是什么。其他幼儿可以给予掌声鼓励，增强自信心和成就感。

6. 活动延伸（可选）

可以将幼儿的作品贴在教室的“镜子角”或“我爱我自己”主题墙上，营造温馨的氛围。

六、活动评价：

- 幼儿是否能够认真观察自己的面部特征？

- 是否能用简单的线条和颜色进行表达？

- 是否愿意参与分享和交流？

七、注意事项：

- 提醒幼儿在使用镜子时小心轻拿轻放。

- 鼓励幼儿用自己的方式表达，不追求画得“像”。

- 对于胆小的孩子，给予更多的鼓励和支持。

八、教学反思：

本次活动以“照镜子”为切入点，贴近幼儿的生活经验，有助于激发他们的兴趣和参与热情。在绘画过程中，孩子们不仅锻炼了手部动作的协调性，也增强了对自我认知的意识。今后可以结合更多生活化的主题，拓展幼儿的艺术表达空间。

温馨提示：

本教案可根据班级实际情况灵活调整，注重孩子的个体差异，让每个孩子都能在活动中获得快乐与成长。