【2012年高一历史教学工作计划】随着新学期的临近，为了更好地开展高一历史学科的教学工作，提高学生的历史素养和综合能力，结合学校教学安排与学生实际情况，特制定本年度高一历史教学工作计划。

一、指导思想

坚持以素质教育为核心，以课程标准为依据，注重基础知识的传授与基本能力的培养。通过历史教学，引导学生了解中国和世界的发展历程，增强民族自豪感和责任感，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、教学目标

1. 掌握高中历史课程的基本内容，理解重要历史事件、人物和现象及其影响。

2. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提升其历史思维水平。

3. 激发学生学习历史的兴趣，增强其对历史文化的认同感和探究精神。

4. 为后续的文理分科及高考打下坚实的基础。

三、教学内容安排

根据教材内容，结合课标要求，合理安排教学进度，确保知识点的系统性和连贯性。主要涵盖中国古代史、近代史、现代史以及世界近现代史等内容，注重中外历史的对比与联系，帮助学生形成全面的历史视野。

四、教学方法与手段

1. 采用启发式教学，鼓励学生主动思考、积极参与课堂讨论。

2. 运用多媒体教学手段，增加课堂的趣味性和直观性。

3. 结合时事热点，引导学生关注历史与现实的联系，提升学习的现实意义。

4. 注重分层教学，针对不同层次的学生采取不同的辅导策略，做到因材施教。

五、教学评价方式

1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、阶段性测试等。

2. 期中、期末考试作为主要的评估方式，注重考查学生对知识的理解与应用能力。

3. 鼓励学生进行历史小论文写作或课题研究，提升其综合实践能力。

六、教师自身发展

1. 积极参加校内外教研活动，不断提升自身的专业素养。

2. 认真备课、听课、评课，不断优化课堂教学质量。

3. 加强与同事之间的交流与合作，共同提高教学水平。

七、学期重点工作

1. 开学初做好教学计划的细化与落实。

2. 中期组织一次历史知识竞赛或专题讲座，激发学生兴趣。

3. 期末进行全面复习与总结，查漏补缺，为下一阶段的学习奠定基础。

总之，2012年高一历史教学工作将紧紧围绕“夯实基础、激发兴趣、提升能力”的主线展开，努力打造高效、生动、富有成效的历史课堂，为学生的全面发展服务。