【2011年小学教师德育工作总结[页2]】随着2011年的即将结束，回顾这一年来在德育工作中的点滴经历，我深感责任重大，同时也收获颇丰。作为一名小学教师，我深知德育不仅是知识的传授，更是人格的塑造和价值观的引导。因此，在日常教学中，我始终坚持以学生为中心，注重思想品德教育，努力营造积极向上的班级氛围。

在本年度的工作中，我主要从以下几个方面开展德育工作：

首先，注重思想引导，强化学生的道德意识。通过主题班会、国旗下讲话等形式，结合现实生活中的案例，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和诚信教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，我也鼓励学生参与学校组织的各项德育活动，如“文明礼仪月”、“感恩教育周”等，使他们在实践中增强责任感和使命感。

其次，加强家校合作，形成教育合力。我认为，家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。为此，我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，及时反馈在校情况，共同探讨教育方法。通过家长会、电话联系、家访等方式，建立起良好的沟通机制，为学生的全面发展提供了有力保障。

再次，关注学生心理健康，促进身心协调发展。在教学过程中，我注意到部分学生存在情绪波动、学习压力大等问题。为此，我主动与心理辅导老师配合，开展心理健康讲座和个别辅导，帮助学生缓解焦虑情绪，增强自信心，提高抗挫折能力。

此外，我还积极参与学校组织的各类德育培训和交流活动，不断提升自身的专业素养和德育能力。通过学习先进的教育理念和方法，我不断调整自己的教育策略，力求在实际工作中取得更好的效果。

回顾这一年来的德育工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在个别学生的思想教育上仍需进一步深入，家校沟通的频率和方式还有待优化。今后，我将继续总结经验，改进不足，不断提高德育工作的实效性，为培养德才兼备的新一代小学生而不懈努力。

总之，2011年的德育工作让我更加深刻地认识到，德育是一项长期而细致的工作，需要耐心、智慧和爱心。我将以更加饱满的热情投入到今后的教育事业中，为学生的健康成长贡献自己的力量。