【我用画笔画家乡（幼儿园大班美术教案）】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和讨论，引导幼儿了解家乡的特色建筑、自然景观或标志性事物，激发他们对家乡的热爱之情。

2. 技能目标：学习用简单的线条和色彩表现家乡的景物，提升幼儿的绘画能力和手部精细动作。

3. 情感目标：鼓励幼儿表达对家乡的情感，增强他们的归属感和自豪感。

二、活动准备：

- 教师准备：家乡风景图片、示范画作、彩色画纸、蜡笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。

- 幼儿准备：提前与家长一起回忆家乡的景色，可以拍摄或画出自己印象中的家乡一角。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几张家乡的风景照片，如老街、公园、学校、桥梁等，引导幼儿观察并提问：

- “你们看到的是哪里？”

- “你觉得这里的房子是什么样的？”

- “你最喜欢家乡的哪个地方？为什么？”

通过互动交流，激发幼儿的兴趣和参与感。

2. 观察与讨论（8分钟）

教师带领幼儿一起欣赏家乡的图片，引导他们说出自己的想法：

- “你觉得这些地方有什么特别的地方？”

- “如果让你画一幅‘我的家乡’，你会画什么？”

- “你可以用什么颜色来表现这个地方？”

鼓励幼儿大胆表达，教师适时给予肯定和引导。

3. 绘画创作（20分钟）

教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿开始创作：

- 鼓励幼儿自由选择自己喜欢的家乡元素进行描绘。

- 提醒幼儿注意构图和色彩搭配，可以先用铅笔打草稿再上色。

- 教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励他们大胆尝试。

4. 展示与分享（7分钟）

请幼儿将作品贴在展示墙上，并邀请几位幼儿介绍自己的画作：

- “我画的是……”

- “这是我家旁边的……”

- “我觉得这个颜色很好看，因为它像……”

教师及时给予积极反馈，增强幼儿的自信心和成就感。

四、延伸活动：

- 将幼儿的作品制作成“我们的家乡”主题展板，布置在教室中。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起回顾自己的画作，讲述画中的故事。

- 在后续活动中，可以开展“家乡的故事”语言活动，进一步丰富幼儿对家乡的认识。

五、活动反思：

本次美术活动以“家乡”为主题，贴近幼儿生活经验，激发了他们的创作兴趣。通过观察、讨论和绘画，不仅提升了幼儿的审美能力和艺术表达能力，也增强了他们对家乡的认同感和热爱之情。在今后的教学中，可以结合更多本土文化元素，让幼儿更深入地了解和感受家乡的魅力。

温馨提示： 本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整，确保符合幼儿年龄特点和教学目标。