【《江上渔者》课件】《江上渔者》教学设计与课件内容

一、教材背景

《江上渔者》是北宋诗人范仲淹创作的一首五言绝句，全诗以简洁的语言描绘了江边渔夫的艰辛生活，表达了诗人对劳动人民的深切同情。这首诗语言凝练、意境深远，是小学语文课程中常见的古诗篇目之一。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 理解诗意，掌握生字词的读音和含义。

- 背诵并默写全诗。

- 学习古诗的朗读技巧，体会诗歌的节奏感和韵律美。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生感受诗歌的情感与意境。

- 结合图片、音乐等多媒体手段，增强学生对古诗的理解与兴趣。

3. 情感态度与价值观

- 感受诗人对劳动人民的关心与尊重。

- 培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的情感。

三、教学重难点

- 重点：理解诗句意思，体会诗人情感。

- 难点：把握“江上渔者”的形象及其象征意义。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、古诗配乐朗诵音频、相关图片素材。

- 学生准备：预习课文，查找作者范仲淹的资料。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

播放一段轻柔的江南水乡音乐，展示江面、渔船、渔夫劳作的画面，引导学生进入情境。

教师提问：

“同学们，你们见过江边捕鱼的场景吗？你们觉得渔夫的生活是什么样的？”

激发学生的兴趣，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读，注意字音和停顿。

- 解释生字词：如“渔者”、“出没”、“风波”等。

3. 深入理解（15分钟）

- 分句讲解诗意：

“江上往来人，但爱鲈鱼美。”——江边来来往往的人，都只喜欢鲈鱼的美味。

“君看一叶舟，出没风波里。”——你看那小小的船儿，在风浪中时隐时现。

- 引导学生思考：为什么诗人要描写渔夫的辛苦？他想表达什么？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示范仲淹的生平简介，了解其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

- 讨论：如果你是诗人，你会如何对待这些辛苦的渔夫？

5. 总结升华（5分钟）

- 回顾全诗内容，总结诗人的情感。

- 引导学生联系现实生活，珍惜他人的劳动成果。

六、作业布置

1. 背诵并默写《江上渔者》。

2. 写一篇短文，谈谈你对“江上渔者”的理解和感受。

3. 观看纪录片《中国诗词大会》，寻找与本诗相关的知识点。

七、板书设计

```

《江上渔者》

——范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

情感：同情劳动人民

主题：珍惜生活，关爱他人

```

八、教学反思

在教学过程中，应注重引导学生从文字中感受到诗人的情感，避免单纯地讲授字词。同时，结合多媒体资源，使课堂更加生动有趣，激发学生的想象力与创造力。

备注：本课件可根据实际教学需要进行调整，适用于小学高年级或初中低年级的古诗教学。