【【配套K12】山东版一年级传统文化教案-】一、教学目标：

1. 认识中国传统的春节、元宵节、端午节等主要节日，了解其来历和习俗。

2. 培养学生对中华优秀传统文化的热爱与认同感。

3. 通过活动激发学生的参与兴趣，增强文化自信。

二、教学重点：

- 了解中国传统节日的基本知识。

- 掌握几个重要节日的习俗和意义。

三、教学难点：

- 引导学生理解节日背后的文化内涵。

- 激发学生对传统文化的兴趣和传承意识。

四、教学准备：

1. 多媒体课件（包含节日图片、视频片段）。

2. 节日相关手工艺品材料（如剪纸、灯笼、艾草等）。

3. 学生课前收集的节日小故事或照片。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于春节的动画短片，引导学生进入课堂情境。提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？你们家是怎么过年的？”鼓励学生分享自己的经历，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新知讲解（15分钟）

教师通过PPT展示春节、元宵节、端午节等传统节日的相关内容，包括时间、习俗、象征物等。例如：

- 春节：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。

- 元宵节：赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等。

- 端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

教师用简单易懂的语言讲述每个节日的由来和意义，帮助学生建立初步的认识。

3. 实践活动（20分钟）

组织学生分组进行节日手工制作，如：

- 制作简易灯笼（元宵节）

- 用彩纸剪窗花（春节）

- 用绿色丝带扎香包（端午节）

在活动中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，动手操作，体验传统文化的魅力。

4. 分享交流（10分钟）

邀请学生上台展示自己的作品，并讲述自己对节日的理解和感受。教师适时点评，肯定学生的努力和创意，增强他们的自信心。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调传统节日不仅是庆祝的日子，更是中华文化的重要组成部分。鼓励学生在日常生活中多关注、多了解传统文化，做一个有文化底蕴的小公民。

六、板书设计：

```

传统节日我知道

——春节、元宵节、端午节

```

七、课后延伸：

布置小任务：请学生回家向家人询问一个传统节日的故事，并记录下来，下节课进行分享。

八、教学反思：

本节课通过多媒体、互动游戏和实践活动，增强了学生的学习兴趣，达到了预期的教学目标。今后可进一步结合地方特色，丰富课程内容，让学生更深入地感受传统文化的魅力。