【培智三年级生活数学(下)教学计划(2页)】一、教学目标

本学期的生活数学课程旨在帮助培智三年级学生在实际生活中更好地理解和运用数学知识，提升其基本的数感、计算能力以及解决简单问题的能力。通过贴近生活的教学内容，激发学生的学习兴趣，增强其自信心和独立性。

二、教学内容安排

1. 数与代数

- 复习10以内的加减法

- 学习20以内的进位加法和退位减法

- 认识数字“11-20”，并能进行简单的比较

- 初步认识人民币，了解常用面值

2. 图形与几何

- 认识常见的平面图形：圆形、正方形、三角形、长方形

- 识别物体的形状，并能进行分类

- 简单的空间方位认知：前后、左右、上下

3. 统计与概率

- 学会用实物进行简单的分类和统计

- 能根据图表回答简单的问题

4. 生活应用

- 学会看时间（整点）

- 了解日常生活中的数量关系，如买菜、购物等

- 培养良好的生活习惯，如整理物品、分配物品等

三、教学方法与策略

1. 情境教学法：结合学生的日常生活，创设真实或模拟的情境，让学生在活动中学习数学。

2. 游戏化教学：通过数学游戏、操作活动等方式，提高学生的参与度和学习兴趣。

3. 个别化教学：针对不同学生的能力水平，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能有所收获。

4. 多感官参与：利用视觉、听觉、触觉等多种方式，帮助学生更直观地理解数学概念。

四、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现、参与度和进步情况。

2. 阶段性测评：每单元结束后进行简单的测试或任务完成情况评估。

3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家中的表现和学习情况。

五、教学资源

1. 教材《培智学校义务教育课程标准实验教科书·生活数学》

2. 生活用品、实物教具、图片卡片等辅助教具

3. 多媒体课件、视频资料等现代教学手段

六、学期安排（简要）

| 周次 | 教学内容 |

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| 第1-2周 | 数的认识与加减法复习 |

| 第3-4周 | 20以内加减法 |

| 第5-6周 | 图形与空间 |

| 第7-8周 | 人民币初步认识 |

| 第9-10周 | 时间与日程 |

| 第11-12周 | 统计与分类 |

| 第13-14周 | 综合复习与巩固 |

| 第15-16周 | 期末总结与展示 |

七、注意事项

1. 注重学生的个体差异，避免统一要求过高。

2. 保持耐心与鼓励，营造轻松愉快的学习氛围。

3. 加强与家长的沟通合作，形成教育合力。

通过本学期的教学，希望学生能够在生活数学中获得更多的成就感与自信，为今后的学习和生活打下坚实的基础。