【《登高》理解性默写】杜甫的《登高》是唐代诗歌中的经典之作，被誉为“七律之冠”。这首诗不仅展现了诗人深沉的情感，也反映了他面对人生困境时的坚韧与豁达。在语文学习中，《登高》的理解性默写是一项重要的训练内容，它不仅考察学生对诗句的记忆，更注重对诗意、情感及艺术手法的深入理解。
《登高》全诗如下：
> 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
> 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
> 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
> 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
在进行理解性默写时，学生不仅要准确写出每句诗，还要结合上下文分析其含义和作用。例如，“风急天高猿啸哀”描绘了秋天的肃杀景象，为全诗奠定了苍凉的基调；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”则通过自然景物的壮阔，反衬出诗人内心的孤独与无奈。
此外，理解性默写还要求学生能够把握诗歌的结构和情感脉络。“万里悲秋常作客”一句，道出了诗人长期漂泊的艰辛；而“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”则表现了诗人年老体衰、生活困顿的现实处境，以及无法排解的忧愁。
为了提高理解性默写的质量，学生可以结合历史背景和作者经历进行深入思考。杜甫生活在安史之乱后的动荡年代，个人命运与国家兴衰紧密相连，这种时代背景使得他的诗歌充满了深沉的历史感和人文关怀。
总之，《登高》的理解性默写不仅是对语言的掌握，更是对文学内涵的领悟。通过反复诵读、分析和背诵，学生不仅能提升语文素养，还能更好地体会古诗词的魅力与价值。
