【《willpeoplehaverobots》教案】一、教学目标：
1. 语言知识目标：
- 掌握本课核心词汇：robot, future, will, help, work, live, change, life。
- 理解并运用一般将来时结构 “will + 动词原形” 进行简单句型表达。
2. 语言技能目标：
- 能听懂并理解关于未来机器人生活的简单对话。
- 能用简单的英语描述自己对未来机器人的看法。
- 能通过小组合作完成情景对话练习。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对科技发展的兴趣和好奇心。
- 培养学生对未来世界的积极想象与思考能力。
- 引导学生关注科技发展带来的社会变化，树立正确的科技观。
二、教学重点与难点：
- 重点：一般将来时的用法；与机器人相关的词汇及句型。
- 难点：如何引导学生进行合理、有逻辑的未来设想，并用英语表达出来。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、图片素材（如机器人工作场景）、录音设备、课堂活动卡片。
- 学生准备：课本、笔记本、彩笔、彩色纸张等。
四、教学过程：
Step 1: Warming-up (5分钟)
- 教师播放一段关于机器人工作的短视频，引导学生观察画面内容。
- 提问：What do you see in the video? Do you think robots can help us in the future?
- 学生自由发言，教师鼓励学生大胆表达自己的想法。
Step 2: Lead-in (5分钟)
- 教师展示一张机器人在厨房做饭的图片，提问：Can robots cook food?
- 引入课题：“Will People Have Robots?”
- 板书课题，解释“Will”表示将来，“Have”表示拥有。
Step 3: Vocabulary Learning (10分钟)
- 教授新单词：robot, future, help, work, live, change, life。
- 通过图片、动作或举例帮助学生理解每个词的意思。
- 进行单词小竞赛：教师说词义，学生抢答单词；或者教师出示单词，学生说出意思。
Step 4: Sentence Pattern Practice (10分钟)
- 教师讲解一般将来时结构：“Will + 动词原形”，举例说明：
- I will have a robot.
- Will he help me?
- They will live in the future.
- 学生模仿跟读，然后进行替换练习，如：
- She will work with robots.
- We will change our lives.
Step 5: Listening & Speaking (10分钟)
- 播放一段简短对话，内容围绕机器人在未来生活中的作用。
- 学生听后回答问题：What will robots do in the future?
- 分组讨论并用英语表达自己的观点，教师巡视指导。
Step 6: Group Work (10分钟)
- 学生分组，每组设计一个“未来机器人”的场景图，并用英语描述。
- 每组派代表上台展示，其他同学可以提问或补充。
Step 7: Summary & Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。
- 布置作业：写一篇小作文，题目为“My Future Robot”，要求使用“will”结构，字数不少于50词。
五、板书设计：
```
Will People Have Robots?
Vocabulary:
robot, future, help, work, live, change, life
Sentence Patterns:
I will have a robot.
Will you help me?
They will live in the future.
```
六、教学反思（教师课后填写）：
- 本节课通过多媒体和互动活动激发了学生的兴趣，大部分学生能够积极参与。
- 在句型练习中，部分学生对“will”和“be going to”的区别仍存在混淆，需在后续课程中加强巩固。
- 小组活动效果较好，学生在合作中提升了口语表达能力和想象力。
七、教学资源推荐：
- 视频资源：BBC Learning English — “Future Robots”
- 阅读材料：适合初学者的科普文章《Robots in Our Life》
- 在线练习网站：https://www.eslprintables.com/robots/
备注：本教案可根据实际教学进度和学生水平适当调整内容与时间分配。
