【师旷劝学的原文及其翻译】在中国古代的典籍中，有许多关于劝学、修身、治国的故事，其中“师旷劝学”便是流传已久的一则寓言。这则故事不仅体现了古人对学习的重视，也蕴含了深刻的哲理。下面将为大家呈现《师旷劝学》的原文，并附上详细的翻译与解读。

一、原文

> 《说苑·建本》载：

> 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

> 师旷曰：“何不炳烛乎？”

> 公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

> 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

> 夫炳烛之明，孰与昧行乎？”

> 公曰：“善哉！”

二、翻译

晋平公向乐师师旷请教说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧？”

师旷回答：“为什么不点上蜡烛呢？”

晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的道理呢？”

师旷说：“我听说：年轻时喜欢学习，就像早晨的太阳一样明亮；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光一样炽热；年老时仍然好学，就像点燃的蜡烛那样光明。点燃蜡烛的光明，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？”

晋平公说：“你说得非常对！”

三、解读与启示

这段对话虽短，却蕴含着深刻的道理。师旷以“炳烛之明”来比喻老年仍可学习，强调了学习不应受年龄限制。他用三种不同阶段的学习状态进行类比，说明无论何时开始学习，都是有价值的。

1. 少而好学，如日出之阳：年轻时学习，如同朝阳初升，充满希望与活力。

2. 壮而好学，如日中之光：中年时期学习，犹如正午阳光，照耀四方，力量强大。

3. 老而好学，如炳烛之明：即使年老，只要坚持学习，也能发出温暖的光芒，照亮自己与他人。

师旷的智慧在于，他没有直接否定晋平公的担忧，而是用一种形象、生动的方式引导他认识到：学习永远不晚，只要心中有光，任何时候都可以点亮自己的人生之路。

四、现实意义

在现代社会，知识更新迅速，终身学习已成为一种常态。师旷的劝学思想依然具有现实意义。无论处于人生的哪个阶段，都不应放弃对知识的追求。正如师旷所说，哪怕是在晚年，只要愿意学习，便能像蜡烛一样，虽微弱却能照亮前行的道路。

结语

“师旷劝学”不仅仅是一个历史故事，更是一种精神的传承。它提醒我们：学习是一生的事业，不应因时间或年龄而止步。 愿每个人都能在人生的每个阶段，保持一颗求知的心，不断前行。