【2021年学校意识形态分析研判报告】一、引言

2021年，面对复杂多变的国内外形势，学校在落实立德树人根本任务的同时，高度重视意识形态工作的开展。本报告旨在全面梳理和分析本年度学校在意识形态领域的现状、问题及应对措施，为今后进一步加强和改进意识形态工作提供参考依据。

二、总体情况

2021年，学校始终坚持社会主义办学方向，强化思想政治教育，积极推进课程思政建设，持续提升师生的思想政治素质。通过定期开展专题学习、理论宣讲、主题实践活动等方式，不断深化师生对马克思主义理论、中国特色社会主义制度以及社会主义核心价值观的理解与认同。

三、主要做法与成效

1. 加强思想引领，筑牢意识形态防线

学校党委高度重视意识形态工作，建立健全意识形态工作责任制，明确责任分工，层层压实责任。通过组织专题会议、制定工作方案、开展专项督查等方式，确保意识形态工作落到实处。

2. 推进课程思政建设，发挥课堂主渠道作用

各学院积极构建“课程思政”体系，将思想政治教育融入专业课程教学全过程。通过开展教学竞赛、集体备课、案例库建设等活动，提升教师育德能力，增强课程育人实效。

3. 强化网络阵地管理，提升舆情应对能力

针对网络环境日益复杂的情况，学校加强对校园网站、微信公众号、微博等新媒体平台的监管，及时发布权威信息，引导正确舆论导向。同时，建立舆情预警机制，提升突发事件应对水平。

4. 开展主题教育活动，增强师生思想认同

依托建党百年、党史学习教育等重要节点，组织开展形式多样、内容丰富的主题教育活动。如“红色经典诵读”“党史知识竞赛”“社会实践调研”等，增强了师生的历史使命感和社会责任感。

四、存在问题与挑战

尽管取得了一定成效，但当前学校意识形态工作中仍存在一些问题和挑战：

1. 部分教师对意识形态工作的重视程度不够

个别教师在教学过程中缺乏主动引导意识，未能充分结合课程内容进行价值引导，影响了思政教育的渗透力和实效性。

2. 网络舆情应对仍需加强

在面对突发舆情时，部分单位反应不够迅速，信息发布不够及时，容易引发误解或不良影响。

3. 学生思想动态呈现多元化趋势

随着社会环境的变化，部分学生的思想观念更加开放和多元，对传统意识形态教育的接受度有所下降，需要更贴近实际、更具吸引力的教育方式。

五、下一步工作建议

1. 进一步提高思想认识，压实主体责任

要持续加强对意识形态工作的宣传教育，增强全体教职工的责任感和使命感，形成齐抓共管的良好局面。

2. 创新教育方式，提升思政教育实效

推动“课程思政”与“思政课程”协同发展，探索线上线下融合的教学模式，增强教育的吸引力和感染力。

3. 加强网络阵地建设，提升舆情应对能力

建立健全网络舆情监测机制，完善信息发布流程，提升应对突发事件的能力和水平。

4. 关注学生思想动态，做好分类引导

通过问卷调查、座谈会等形式，深入了解学生的思想状况，针对不同群体采取差异化引导策略，增强教育的针对性和实效性。

六、结语

2021年，学校在意识形态工作中取得了一定成绩，但也面临新的挑战。未来，学校将继续坚持正确的政治方向，强化责任担当，不断提升意识形态工作的科学化、规范化水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。