【小班优秀数学教案《帮懒羊羊分水果》】一、活动目标：

1. 认知目标：通过游戏形式，引导幼儿认识“多”与“少”的概念，初步理解数量的比较。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会将物品进行简单分类与分配。

3. 情感目标：激发幼儿参与数学活动的兴趣，增强合作意识和帮助他人的良好品质。

二、活动准备：

- 图片或实物水果若干（如苹果、香蕉、橘子等）

- 小动物头饰（如懒羊羊、喜羊羊等）

- 分类盒或篮子若干

- 教学课件或图片展示（可选）

三、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示懒羊羊的图片，讲述故事：“有一天，懒羊羊在森林里捡到了一些水果，可是他太懒了，不想自己分，想请小朋友们帮忙分一分，看看谁分得最公平。”

2. 观察与讨论（5分钟）

教师展示不同种类的水果图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。然后提问：

- “这些水果一样多吗？”

- “哪一种水果最多？哪一种最少？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时引导。

3. 动手操作（10分钟）

教师发放水果卡片或实物，让幼儿两人一组合作完成任务：

- 将水果按种类分到不同的篮子里。

- 比较每种水果的数量，判断哪一种更多，哪一种更少。

- 用简单的语言描述自己的发现，如“苹果比香蕉多”、“橘子比苹果少”。

4. 游戏互动（8分钟）

开展“帮懒羊羊分水果”小游戏：

- 教师扮演懒羊羊，提出要求：“我想吃三种水果，但不知道怎么分才公平。”

- 幼儿根据要求，将水果平均分给其他角色（如喜羊羊、美羊羊等），并说说自己是怎么分的。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师带领幼儿回顾今天的学习内容，表扬积极参与的幼儿。同时可以延伸到生活中，如：“我们回家后也可以帮爸爸妈妈分水果，看看谁分得多，谁分得少。”

四、活动评价：

- 幼儿是否能正确区分“多”与“少”。

- 是否能通过操作活动理解数量的比较。

- 是否愿意与同伴合作完成任务。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放水果卡片，供幼儿继续练习分类与比较。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的水果，并进行数量比较。

六、教学反思：

本节课以“帮懒羊羊分水果”为情境，贴近幼儿生活，能够有效激发他们的学习兴趣。通过操作与游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了“多”与“少”的基本概念。今后可以进一步拓展至“一样多”“更多”“更少”等概念，提升数学思维能力。