【小学四年级作文《记一件小事》教学案例】在小学语文教学中，作文是培养学生语言表达能力、观察力和思维能力的重要途径。而“记一件小事”这类题目，正是适合四年级学生进行写作训练的典型内容。通过这一主题，学生可以结合自己的生活经历，表达真实的情感与思考，从而提升写作兴趣和能力。

本教学案例以人教版小学语文教材中的“记一件小事”为写作主题，围绕如何引导学生发现生活中的小细节、如何组织语言、如何表达情感等方面展开教学设计，旨在帮助学生掌握基本的写作方法，激发他们的写作热情。

在课堂导入环节，教师通过提问引导学生回忆自己生活中发生过的小事，如：一次帮助同学的经历、一次成功的尝试、一次失败后的反思等。通过分享与讨论，学生逐渐意识到，生活中处处有写作素材，关键在于是否用心去观察和感受。

接下来，教师通过范文分析的方式，带领学生学习如何描写一件事的起因、经过和结果，并强调语言要简洁明了，情感要真挚自然。例如，一篇优秀的范文中，作者详细描述了自己第一次独立完成家务的过程，从开始时的紧张到后来的自信，情感变化清晰，结构完整，给学生提供了良好的写作参考。

在写作指导阶段，教师鼓励学生选择自己最熟悉、最有感触的一件事来写，并提示他们可以从时间、地点、人物、事件等方面入手，逐步构建文章框架。同时，教师提醒学生注意使用恰当的形容词和动词，使文章更加生动形象。

写作完成后，教师组织学生进行小组互评，互相指出优点与不足，培养学生的评价意识和合作精神。最后，教师选取几篇优秀作文进行全班朗读，增强学生的成就感和自信心。

通过本次教学，学生不仅掌握了“记一件小事”的写作技巧，更学会了用文字记录生活、表达情感。作文不再是负担，而是他们表达自我、展示成长的一种方式。

总之，“记一件小事”这一作文题目的教学，不仅是语言技能的训练，更是学生心灵成长的体现。教师应注重引导学生关注生活、善于思考，在写作中收获快乐与成长。