【北京市平谷二中八年级语文《最后一次演讲》教案】一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解课文内容，掌握作者的写作背景及作品的时代意义。

- 学习演讲稿的结构特点和语言表达方式，体会其感染力与号召力。

- 培养学生分析文章主旨、理解作者情感的能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 结合历史背景，帮助学生把握文章的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受闻一多先生强烈的爱国情怀和不屈的斗争精神。

- 培养学生的社会责任感和正义感，激发他们的民族自豪感。

二、教学重难点

- 重点：理解演讲的语言风格、情感表达以及思想内涵。

- 难点：体会作者在特定历史背景下的情感与立场，理解其演讲的社会意义。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关历史资料、音频或视频素材（如朗诵录音）。

- 学生准备：预习课文，了解闻一多及其时代背景。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段关于闻一多先生的历史影像或朗诵片段，引发学生兴趣。

- 提问：“你对‘最后一次演讲’这个词有什么联想？你觉得这是一场怎样的演讲？”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的词语和句子。

- 教师带领学生疏通字词，讲解文中涉及的历史背景（如“一二·一”惨案等）。

3. 精读分析（20分钟）

- 分段阅读课文，分析每一段的主要内容和情感基调。

- 引导学生找出文章中的反问句、排比句、感叹句等修辞手法，体会其表达效果。

- 讨论：“作者为什么说这是‘最后一次演讲’？他想表达什么？”

- 引导学生结合当时的社会环境，理解闻一多先生的愤怒与坚定。

4. 合作探究（15分钟）

- 分组讨论：

- 闻一多先生在演讲中表达了哪些情感？

- 他的语言有什么特点？

- 今天的我们该如何看待这样的演讲？

5. 拓展延伸（10分钟）

- 鼓励学生联系现实，思考“什么是责任”“什么是正义”。

- 推荐学生阅读闻一多的其他作品，如《红烛》《死水》等，加深对作者的理解。

6. 课堂小结（5分钟）

- 总结本节课所学内容，强调闻一多先生的爱国精神和演讲艺术。

- 布置作业：写一篇短文，谈谈你对“最后一次演讲”的理解和感受。

五、板书设计

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一、教学目标

1. 理解内容，掌握结构与语言

2. 分析情感，体会思想内涵

3. 培养责任感与正义感

二、教学重点与难点

重点：语言风格与情感表达

难点：历史背景与思想深度

三、教学过程

导入 → 初读 → 精读 → 合作 → 拓展 → 小结

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六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过朗读、讨论、合作学习等多种形式，帮助学生深入理解了《最后一次演讲》的思想内容和语言特色。学生在讨论中表现出较强的参与意识，能够结合历史背景进行思考，达到了预期的教学目标。但在时间分配上可进一步优化，以提升课堂效率。

备注：本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整。