【部编版四年级下册语文第13课《猫》课文原文及知识点】在小学语文教材中，老舍先生的《猫》是一篇非常经典的写物散文。这篇课文通过细腻的描写，展现了猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情。对于四年级的学生来说，这篇文章不仅语言生动、形象鲜明，还能帮助他们理解如何通过细节描写来表达情感。

一、课文原文

《猫》

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候会安安静静地蜷在桌子上；可是，它又很贪玩，一玩起来就不知要到哪里去，半天也不回来。说它贪玩吧，它又很尽职，只要听到老鼠的一点响动，它就立刻警觉起来，屏息凝视，一连就是几个钟头。

它高兴的时候，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。可是一遇到不高兴的时候，它会突然变得非常冷漠，谁都不理，连最疼它的主人也得不到它的理会。

猫的叫声也特别丰富，有时细声细气，像在撒娇；有时粗声粗气，像在发怒。它还会“喵呜”地叫，好像在跟人说话。

小时候，我养过一只小猫，它总是喜欢在阳光下打盹儿，醒来后就到处乱跑，一会儿跳上桌子，一会儿钻进窗帘后面。我常常被它逗得哈哈大笑。

猫虽然有时让人觉得麻烦，但我觉得它真是可爱极了。

二、知识点梳理

1. 作者简介

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，是中国现代著名作家。他的作品语言通俗易懂，充满生活气息，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

2. 文体分析

本文是一篇写物散文，通过对猫的外形、行为、性格等方面的描写，表达了作者对猫的喜爱之情。文章采用拟人化的手法，使猫的形象更加生动、亲切。

3. 写作特色

- 细致观察：作者通过对猫日常行为的细致观察，捕捉到了猫的多种性格特征。

- 拟人化描写：如“它高兴的时候，能比谁都温柔可亲”，赋予猫人的情感与行为。

- 对比手法：文中多次使用“说它……吧，可是……”的句式，突出猫性格的矛盾与多变。

4. 重点词语

- 古怪：形容性格或行为难以捉摸。

- 贪玩：喜欢玩耍，不专心。

- 尽职：尽心尽力地履行职责。

- 屏息凝视：屏住呼吸，专注地看。

- 蹭：用身体轻轻接触。

- 撒娇：表示亲昵、讨好。

5. 句子理解

- “猫的性格实在有些古怪。”

——这句话是全文的中心句，总领全文，引出对猫性格的描述。

- “它高兴的时候，能比谁都温柔可亲。”

——说明猫在情绪好的时候，会表现出温和、亲近的一面。

- “猫虽然有时让人觉得麻烦，但我觉得它真是可爱极了。”

——这是作者对猫的真实感受，体现了他对猫的喜爱之情。

三、学习建议

1. 朗读感悟：通过反复朗读，体会文章的语言美和情感表达。

2. 仿写练习：尝试描写自己喜欢的小动物，学习老舍先生的写作手法。

3. 拓展阅读：可以阅读老舍的其他作品，如《母鸡》，比较不同文章中的动物描写方式。

四、总结

《猫》这篇课文不仅让同学们认识了猫的活泼可爱，更教会我们如何通过细致的观察和生动的描写来表达自己的情感。希望同学们在学习中能够体会到文字的魅力，并学会在生活中发现美好。