【幼儿园小班识字游戏教案】一、活动名称：

“快乐识字小乐园”

二、适用年龄：

3-4岁小班幼儿

三、活动目标：

1. 通过趣味游戏激发幼儿对汉字的兴趣，初步认识常见汉字。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。

3. 在游戏中体验学习的乐趣，增强参与感和自信心。

四、活动准备：

1. 字卡若干（如：大、小、高、低、上、下、红、黄等简单常用字）。

2. 图片或实物道具（如：球、书、帽子等）。

3. 游戏背景音乐（轻松愉快的儿歌）。

4. 小奖品（贴纸、小星星等）用于奖励表现积极的幼儿。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入主题：“今天我们要去一个神奇的地方——快乐识字小乐园！在这里，我们能认识很多有趣的字宝宝，它们会和我们一起做游戏哦！”

2. 游戏一：找朋友（10分钟）

玩法：教师出示一张图片（如：苹果），然后出示对应的字卡“苹果”，请幼儿找出图片和字卡的对应关系。

引导语：“谁能在这些字宝宝中找到‘苹果’呢？找到了就举手告诉老师！”

提示：可分组进行，鼓励幼儿互相帮助。

3. 游戏二：我说你指（10分钟）

玩法：教师说出一个字（如“大”），幼儿迅速在字卡中找到并指出。

变化：可以增加难度，让幼儿听音辨字，或者结合动作，如“大”字时做出张开手臂的动作。

4. 游戏三：字宝宝跳房子（10分钟）

玩法：将字卡摆成“房子”形状，幼儿轮流跳格子，跳到哪个字就大声读出来。

提示：可以播放轻快的音乐，营造轻松氛围。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天认识的字宝宝，并鼓励他们回家后向家长展示新学的字。

最后发放小奖品，表扬积极参与的孩子。

六、活动反思：

本节课以游戏为主，注重趣味性和互动性，符合小班幼儿的认知特点。通过多种感官参与，有助于加深幼儿对汉字的印象。今后可根据幼儿兴趣，逐步增加字词数量，并融入更多生活化场景。

七、注意事项：

1. 活动过程中要关注每个孩子的参与度，避免个别孩子被冷落。

2. 教师语言要亲切，多用鼓励和肯定，增强幼儿的学习动力。

3. 游戏时间不宜过长，保持课堂节奏紧凑。

备注： 本教案为原创内容，根据实际教学情况可灵活调整。