【花城版小学音乐三年级上册《桔梗谣》（教案教学设计(4页)）】一、教材分析

本课选自花城版小学音乐三年级上册，歌曲《桔梗谣》是一首具有浓郁朝鲜族风格的民歌，旋律优美、节奏轻快，歌词简单易懂，富有生活气息。通过学习这首歌曲，学生不仅能感受到不同民族音乐的魅力，还能在演唱和欣赏中增强对音乐的兴趣与表现力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确演唱《桔梗谣》，掌握歌曲的基本节奏和旋律，理解歌曲的情感表达。

2. 过程与方法目标：

通过听唱、模仿、合作等方式，引导学生积极参与音乐活动，提升学生的音乐感知能力和表现能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对民族音乐的兴趣，培养他们热爱祖国、尊重多元文化的意识。

三、教学重难点

- 重点： 歌曲的正确演唱及节奏感的把握。

- 难点： 歌曲中“啦啦啦”部分的连贯性和情感表达。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、歌曲音频、钢琴或电子琴。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

播放《桔梗谣》的音频片段，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏。提问：“你们听到这首歌有什么感觉？它像什么？”引导学生自由发言，激发他们的兴趣。

2. 新授（15分钟）

- （1）聆听歌曲：再次播放歌曲，让学生边听边拍手打节奏，感受歌曲的节拍。

- （2）学唱歌曲：教师分句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。

- （3）理解歌词：讲解歌词内容，帮助学生理解歌曲所表达的生活场景和情感。

3. 巩固练习（10分钟）

- （1）分组练习：将学生分成小组，轮流演唱歌曲，互相评价。

- （2）加入动作：根据歌曲内容，设计简单的身体动作，如摇摆、踏步等，增强课堂趣味性。

4. 拓展延伸（5分钟）

介绍朝鲜族的风俗习惯和音乐文化，让学生了解《桔梗谣》的来源及其在朝鲜族生活中的意义，拓展学生的文化视野。

5. 小结与作业（5分钟）

- 小结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达和节奏感的重要性。

- 作业：回家后与家长一起听《桔梗谣》，并尝试用自己最喜欢的方式表演出来。

六、教学反思

本节课以学生为中心，注重体验与参与，通过多种方式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的综合音乐素养。

（全文共4页，适合用于教学设计、公开课展示或教案撰写。）