据媒体报道，近日，【小班活动方案设计（mdash及及mdash及《找星星》）】引发关注。在幼儿园小班的日常教学中，通过有趣的游戏和活动，能够有效激发幼儿的学习兴趣与动手能力。本次活动以“找星星”为主题，旨在通过游戏化的方式，帮助幼儿认识星星、培养观察力与团队合作意识。以下为本次活动的详细设计方案总结。
一、活动目标
| 类别 | 具体目标 |
| 认知目标 | 认识星星的基本形状和颜色，了解星星在夜空中的位置 |
| 能力目标 | 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力 |
| 情感目标 | 激发幼儿对自然现象的好奇心，增强探索欲望 |
二、活动准备
| 类别 | 内容 |
| 教具准备 | 星星贴纸、星空背景图、手电筒、黑色卡纸、彩色笔、小篮子等 |
| 环境布置 | 教室灯光调暗，营造夜晚氛围；墙面布置星空主题装饰 |
| 人员安排 | 教师1名负责引导，助教1名协助分发材料，保育员1名维持秩序 |
三、活动流程
| 时间 | 活动环节 | 活动内容 |
| 5分钟 | 导入环节 | 教师用图片或视频展示夜空中的星星，引导幼儿讨论“你见过哪些星星？” |
| 10分钟 | 游戏讲解 | 教师介绍“找星星”游戏规则：在教室中隐藏星星贴纸，幼儿分组寻找并收集 |
| 15分钟 | 游戏进行 | 幼儿分组在指定区域内寻找星星贴纸，教师适时给予提示和鼓励 |
| 5分钟 | 总结分享 | 各组汇报找到的星星数量，教师点评并表扬积极参与的幼儿 |
| 5分钟 | 延伸活动 | 用彩色笔在黑卡纸上画出自己心中的“星星”，并贴上收集到的星星贴纸 |
四、活动亮点
- 情境创设：通过模拟夜空环境，增强幼儿的代入感和参与感。
- 趣味性强：将学习融入游戏中，符合小班幼儿好动、好奇的特点。
- 互动合作：鼓励小组合作完成任务，提升幼儿的社会交往能力。
五、注意事项
| 事项 | 说明 |
| 安全问题 | 确保教室地面无杂物，避免幼儿奔跑时摔倒 |
| 材料管理 | 提前检查所有教具是否安全、完整，避免使用尖锐物品 |
| 个别差异 | 对于能力较弱的幼儿，教师应给予更多关注和指导 |
通过本次“找星星”活动，不仅让幼儿在游戏中学习了关于星星的知识，还锻炼了他们的观察力与合作精神。整体活动设计贴近幼儿生活经验，具有较强的可操作性和教育意义，是一次成功的教学实践。
